Обсуждение:Высшая математика

Материал из Lurkmore

By the way, по-английски "высшая математика" будет "calculus", а не "high mathematics", как полагают некоторые горе-переводчики наших дипломов.

Допиши в статью.

ОК

high mathematics - математика под веществами же.

Это высокая математика, простым смертным этого не понять!

ёклмнэ, скажет мне кто-нибудь, что такое "лемма о милиционере"? У гугля все ссылки на Вербицкого и как менты повязали Лемме Дагалаева. Сдохнуть неграмотным, чтоль?

лемма о двух милиционерах, епта

"Теорема о двух милиционерах" мне известна. У Вербицкого упомянута именно "Лемма о милиционере". Кто умнее - ты или Вербицкий?

Тут не может быть сомнений, конечно, я.

А можно мне тоже померяться чужими пиписьками? А Вербицкий наебался, лемма о миллиционере если и сущестсвует, то в виде поста про сраную рашку в уютном тифаретнике.

Какая нахуй разница, лемма или теорема? Лемма отличается от теоремы тем, что лемма не предназначена для применения на практике, а используется для доказательства других лемм или теорем. И чёткой грани, где заканчивается лемма и начинается теорема никогда не было.

Миша имел ввиду именно теорему о двух милиционерах. Пруфлинк: [1]

Содержание 1 Может не надо сокращениёбствовать? 2 А почему мем-то? 3 Копипаста из рефообсуждений (обсуждение программы Тифарета) 4 some lulz on the topic? 5 "Что касается самих выпускников этих самых техвузов, то они чаще всего отвечают, что такого, мол, зверя они никогда не видели, не слышали...

[править] Может не надо сокращениёбствовать?

Нет, ну правда.

На фига объединять с матаном. Это более объёмное понятие. Если какие-то придурки думают, что матан и дискретка это одно и то же то...

+1. И статья довольно объёмная, самостоятельная.

Про дискретку написать в статье про хаскель. А в этой надо раскрыть тему «вышки», которую преподают в гуманитарных вузах, после которой гсмы уверены, что определённый интеграл — это как неопределённый, но у которого определены пределы.

Вот знаете товарищ, я хоть в типа техническом ВУЗе преподаю и типа не так давно, но пиздец рассказывать девочкам с экономического факультета что такое дифур или даже как его решать. Так что то, что ГСМы вообще знают что такое интеграл - это хорошее такое достижение тех, кто их учил. А если знают даже зачем он нужен, это просто праздник. Олсо, да, учу я таки вышке.

В моем мухосранске на техническом факультете тоже дисциплина называлась вышкой. При этом тот список (ну ессно не весь) был представлен внутри этой дисциплины (по семестру - двум). Я как бы не утверждаю что это хорошо и так и надо, но пусть автор непиздит про несуществующесть термина. Походу вышка это все что после средней школы.

Дык дело то ещё и в том, что Фурсенко эту самую вышку и в школе нашёл. При этом некоторые с ним ещё и согласились.

В рамках /lm/ все, что после средней школы - это Матан. Стереотипы-с.

[править] А почему мем-то?

?

Потому что уютненькое уже давно не энциклопедия мемов и не надо тут срач разводить.

[править] Копипаста из рефообсуждений (обсуждение программы Тифарета)

Анон, программа Тифарета расчитана на элиту, на выпускников мехмата, для того, чтобы дать им знания, которые позволят реальне двигать матан вперед, чего с нынешней программой нет. Так что Тифарет прав, и не надо тут ля-ля.

А нахуя выпускнику вообще программа?

Школьник, в универах кагбэ не знания дают, а учат учится. Потому что это нереально, за 5.5 лет рассказать на мехмате всю современную математику. Есть желание - раскуривай матан по программе от Тифарета. Нет желания - вали в офисный планктон и в науке не появляйся.

О да, особенно раздел "Школьная программа" в данном высере актуален. Как думаешь, сколько % современной школоты поймет, что такое "конечные группы, теория Галуа" или "пределение тензорного произведения векторных пространств", с учетом что в универе это понимает чуть более чем нихуя студентов?

Кстати, такая школота реально существует, особенно среди пятидесятисемитов, я гарантирую это! Ослиная Жопа 20:31, 11 ноября 2009 (MSK)

В физ-мат школах программистам и другим задротам информатики рассказывают основы теории групп, в частности для доказательства многих теорем модульной арифметики (малая теорема ферма, теорема эйлера, порядок=размер подгруппы, корректность алгоритма решения модульных уравнений, китайская теорема и т.д.) так как большинство теоретико-числовых задач по программированию завязаны либо на модульных уравнениях, либо на алгоритмах простоты и факторизации (корректность теста Миллера-Рабина тоже доказывают в терминах теории групп). Ещё рассказывают основы матричной теории и такие элементарные понятия как детерменант, тензорное произведение векторов, LUP-разложение матрицы они тоже знают, задачи на матричную теорию хоть и редки, но достаточно неприятны. Так-то! Современная школота, задрот информатики

Программа Вербицкого - отстой, имхо. Дело не в том, кто и что сможет понять - тот, кто не сможет всё равно ни с какой программой не станет математиком, а в том, что школьников нужно учить думать и решать задачи. Все эти научные работы по абстрактной алгебре, которые пишет продвинутая школота всё равно на йух ни кому не нужны, так как школота, какая бы она ни была, не способна решить математическую проблему. Освоить более современную математику будет время и в вузе, а вот натаскать мозг на поиск решения проблемы уже не получится. Поэтому, достаточно дать матшкольникам элементарную алгебру, основы матана, евклидову геометрию, основы теории чисел(вещи типа сравнений по модулю, методов решения Диофантовых уравнений, функции Эйлера и т.д.), комбинаторику, ну и понемногу других вещей (например т. множеств, т.графов, основы алгебры многочленов). А далее усложнять и усложнять задачи, готовить к всероссийской олимпиаде, к международной олимпиаде. Верность такого подхода подтверждается хотя бы тем, что большинство Филдсовских лауреатов - победители Международной математической олимпиады. А кто из пятисемитов, куривших топологию, стал великим математиком - да НИКТО! Так-то.

[править] some lulz on the topic?

[2]

прощу также отметить что ета ипаная вышка изучается и в медвузах. полтора месяца в первом семестре в курсе медицинской физики. причем все понимают что она ескулапам нахуй ненужна (ну если только чутка статистики в научных работах и отчетах) и поэтому зачет получить достаточно просто. а еще помню дрочил препод на тему рентгенизлучения. тормозное и еще какоето там. нахуй оно нада? врач рентгенаппарат то и не видит. с аппаратом лаборант работает. врач снимки глядит!

[править] "Что касается самих выпускников этих самых техвузов, то они чаще всего отвечают, что такого, мол, зверя они никогда не видели, не слышали...

Ребята, во всех техн. ВУЗах (скажу с уверенностью за Украину) высшую математику изучают минимум полтора года, а далее зависит от специальности.