Персональные инструменты
Счётчики

Обсуждение:Школа/Архив/1

Материал из Lurkmore
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Дежурство после уроков

Не понимаю, откуда столько негатива по отношению к дежурству после уроков. Мне всегда доставляло, ибо на дежурство всегда назначали пару - девочку и мальчика. В обязанности пацана входило поднять на парты стулья и принести два ведра воды. Тян же, поливала цветочки и мыла полы. Так как все парты были заняты стульями, я садился за учительское место, закинув ноги на стол на манер американских шерифов, и с удовольствием наблюдал, как лоли в позе рака, сверкая трусиками, елозит тряпкой по полу. Так же, это был реальный шанс остаться с девушкой наедине, подкачать скилл общения с противоположным полом, договориться, что за то что я протру подоконники и шкаф от пыли, тян, в ближайшую пятницу, будет танцевать медляки только со мной. Добавьте пару строчек об этом в статью пожалуйста, я рукожоп и в разметку не умею. Билять, у меня даже этот псто сверху добавился, а не снизу. Фэйспалм жпг, посаны не бейте тапками а научите как надо?

Типы школ

Надо бы добавить инфу о типах школ: ну там обычные школы. лицеи, гимназии

Это да… Только вот некуда.
когда разрешат править-нужно будет сразу описать: всё про школы, гимназии, лицеи и тд итп

Гимназии Как правило, в этих заведениях содержатся дети богатеньких родителей, и чтобы попасть туда, нужно вложить нехилую сумму денег. С пятого-шестого класса добавляется второй иностранный язык, а в 8-10 классе может добавиться и третий. Школьная иерархия здесь также имеет место, но она не такая жёсткая, поскольку в гимназиях очень строгие правила, и за слишком активную травлю можно вылететь. Из плюсов: бдительный контроль педагогического коллектива, изучение 2-3 иностранных языков(а также других предметов), престиж заведения. Минус только один: огроменные траты денег(учителя любят трясти с родителей-мажоров кругленькие суммы).

Алсо, есть также школы с углублённым изучением отдельных предметов. Данные заведения являются кагбе пограничным видом между гимназией и обычной школой.

Лицеи Если гимназии рассчитаны на детей обеспеченных родителей, то в лицей может поступить каждый при наличии мозгов и мотивации вне зависимости от социального положения предков. В лицеи обычно принимают с 8-го класса, реже с 5го путём проведения специальных вступительных испытаний. Профиль заведения(или отдельного класса) может быть различный: физмат, химия, лингвистика, поэтому лицей-это хороший вариант для тех, кто не попал в гимназию(не у всех родители богатые жлобы).Как правило, более 90% выпускников поступает в вузы на бюджет, даже если учились на тройки. Ввиду высокой концентрации ботанов иерархия почти полностью отсутсвует. Плюсы те же, что и у гимназии, минусы-чтобы поступить-нужно много мозгов.

Про обычную школы потом напишу

Наверное некто не заметил

Но статья это апогей дебелизма в формате нереальнейшей простыни. Нахер оно так?

унылейшая спискота, упоротые очевидные факты, дети ну вы что вообще, постарались бы чтоли хоть раз, где яркие образы? где пафосное превозмогание?

Кулер

>Если же при работе одного такого системника шум слышен на весь кабинет, то когда дети рубятся в DOOM И что за денегерат это написал? Он хотя-бы видел кишки 386, 486 или пня? Там кулер подрубается напрямую к блоку питания и вертухается всегда равномерно, блять. А больше там кулеров нет, только в блоке питания. И от дума ничего там не загудит.

школопидор не умеющий в заголовки

Not bad. Пробежал глазами — можно еще добавить про состояние школ и кабинетов в этой стране(микросокопа нет — рисуем клетку из учебника, компов нет — зарисовываем клавиатуру из учебника, реактивов нет — сосни тунца вместо опытов, школьник!), особо лулзовые предметы(тот же труд) и прочие изьебства школьного времяпрепровождения.

Спискоту разводить не будем, окда?

В разделе «Типы» описана вполне себе японская школьная система

Прости, я так привык писать. Отредактируй тогда.

Кстати — о птичках и Луне. Оч няшно обрисована лунная «школа». Да вот есть такая книжка «dogs and demons» американского япониста (в инетах ищется на раз) — если достанет тяма выучить-таки пиндосский — ибо русской локализации нет — так там глава посвящена сабжу. Бля — не для слабонервных !!! Я гарантирую ЭТО. Книжка сочинялась аж лет 10, напечатана аж в 2001 — а все мы знаем, что перемены бывают только к худшему…
ところで А, черт.. В этой статье действительно слишком много веабушного флюдороса.

Плохо

{{obvious}} - вот так и хочется эту плашку в статью. Автору оценка «три с минусом». Занесу к себе в список и завтра начну исправлять: орфографию, стилистику, синтаксис, факты… Хотя, честно говоря, статью следует сократить минимум вдвое и соединить со статьёй Школьник, так как Школа описывает одноименный говносериал. — Музыкант

Согласен, статья нужная, но недотягивает пока что. Вообще не до чего. Так что пилим вместе. —well9 00:01, 6 августа 2012 (MSK)
Несколько месяцев ждал эту статью. Пока что это не статья а уг так что нам еще пилить и пилить товарищи.
Поправил половину статьи. Ну уж очень она огромна, что-то надо будет удалить. Но я пока только добавлял и исправлял. Лучше сначала всё исправить, а потом сокращать, тогда меньше будет путаницы. — Музыкант
Статья немного авторства КО?
М-м, таки да, согласен. — Музыкант
  • Э… я побывал в школе как в роли ученика, так и в роли учителя. Так вот — предлагаю авторам не расписывать общеизвестные всем реалии (директор, зауч, парты) ведь 99 процентов луркоебов и так сами все это видели и ощущали на себе, а сосредоточиться на описании забугорных школ и их быта. Я на эту тему писать не могу, извините, у меня от школы — психологическая травма).
Сочувствую вашей травме. Школа ломает людей, это все знают… Я еще несколько дней назад предрекал статье сокращение примерно вдвое, и я по-прежнему придерживаюсь этой ТЗ. И да, теперь уже можно этим заниматься. Уважаемый #RedAnonimus, что вы бы как автор предпочли оставить, а что нет? — Музыкант
Статья явно писалась школьником при участии школьников и для школьников ведь (спойлер: автор этой правки тоже школьник), и написана она безблагодарно: возьмусь за ножницы и напильник и попробую сделать все как в крузисе статье о пионерлагере, ну или вроде того, ибо сам стиль ужасен; править буду смело, а вы эти правки смело откатывайте, если рак где в них увидите.
Дерзай, че. ММ
Предлагаю вырезать спискоту/рак, созданный при участии капитана, и запилить на её/его месте инфу про взятки, турбазы, последствия(дестрой) действий школоты и прочие вкусности.
Делай всё, что считаешь важным, разбираться будем потом. Сейчас главное — сделать статью реально познавательной и доставляющей. Про поездки «в аквапарки/на турбазы» я не откажу себе в удовольствии написать самому. Помню, у нас уже в седьмом классе на таких мероприятиях творился дичайший угар. — ММ
Собственно что я и сделал. В остальном тебе пока что полная свобода.
Еще обязательно напишу про КАчественный ремонт
Покачто норм получается только всю спискоту сносить не надо. Статья про школу без капитана очевидности не получится в любом случае. Имхо старое нетрогать (мемы школы можно в постатью), новое пилить.

 ?

Блин, какой надмозг это пилил? Это перевод? Автор учился в США? Не хочу трогать чужую статью, исправляйте сами:

8-9 уроков? 8.30 — 16.50? в спецлицеях и интернатах. в ООШ — никогда.
Высшая школа — Старшая школа.
Холл — рекриация.
Кабинет — класс, классная комната. Кабинет у директора, кстати важная локация…
Кабинет собраний (win) — актовый зал.
Физкультурный зал (EPIC WIN!!!EPIC WIN!!!EPIC WIN!!!) — слово спортзал вам знакомо?
— Анон на собственном примере проходил этот ад. И не надо тут ничего говорить — школа обычная.
— Какая нахуй разница — то?
— Какая нахуй разница — то?(2)
— Кабинет — это кабинет, не надо тут херню говорить.
— Есть такое. Если у вас не было, это не значит, что у всех остальных не было.
— Я так привык писать.
школьные советы есть в США, итп странах. В странах бывшего СССР иерархия немного другая. Министерство образования совокупляет мозг местному управлению образованием, которое совокупляет мозг директору школы который ебет (иногда буквально) учитилей, которые выбивают бабло из родителей школоты, которая в свою очередь выносит мозг своим родителям, учителям и, иногда, директору.
ЯННП
Начальство: Министерство образования к конкретно школе отношения никакого не имеет, и врядли знает, что это такое. Местное управление образования представлено бесконечными проверками, перед которыми, в срочном порядке моют класс, подписывают дневники, итд…
Директор — часто, но не всегда, единственный адекватный человек в системе образования. Связующее звено между начальством и учителями с родителями. Соответственно ненавидим всеми. Потерю нервов компенсирует неплохая (по меркам учителя зарплата), уважение, и +100500 к ЧСВ. Вырастает из более менее адекватного учителя.
Учителя
И похуй. Главное, суть в статье отражена.
Школьники — представлены родителями. Также выбирают старосту класса (обычно круглый отличник, по совместительсту омега), который раз в год, с другими старостами слушает лекцию от мин. образования. В некоторых школах каждому ученику присваивают должность, вроде зам. старосты, цветовод, ответсвеный за мел/швабру/other. Анонимус, тоесть я, в своё время был ответственным за портрет Кучмы.
Родители — потом допишу, или сами придумайте.
Со школой не свазанно.

p.s. школа и культура несовместимы.

Сука, блять, ты только что уничтожил 9000 Русских писателей, которые писали про школу 9000 книг, рассказов, повестей и прочих, а также Нагару Танигаву (Хотя там не совсем про школу, но все равно) и прочих японских писателей и мангак которые наклепали кучу всякого про школу. Мне рассказывать о прочей загранице? (НЕНАВИСТЬ!!!)
  • ага еще про школьную форму ваще пиздец.
Еще один объект ненависти школьников. Объясняется это по - разному: слишком жарко, слишком холодно, слишком неудобно и т.д

ненавидят ее потому что школота (у нас в мухосранске) хочет быть чоткой и ходить в абибасах

Оно справедливо, ибо форма в наших школах является ТАКИМ ДЕРЬМИЩЕМ, что даже самые худшие дизайнеры одежды плачут кровавыми слезами и блюют желудочным соком

насколько мне известно единую форму вводят только всякие блатные гимназии и лицеии для мажоров а в простых школах для быдла (мы здесь насколько я понял именно простую школу описываем) обычно единой формы нет а есть деловой стиль. Тоесть сам покупай себе форму какую хочешь главное чтобы это как ни странно была форма (рубашка, брюки, пиджак) и еще одно правило черно белые цвета.

Скажу честно, абибас — это боян, который уже носит самое тупорылое меньшинство.
Ну — ну. Зайди в любую школу (Хотя бы в Нерезиновке) — посмотри, какой там «Деловой стиль».
Скажу честно, абибас — это боян, который уже носит самое тупорылое меньшинство.

Ну ну ты свой нерезиновск с моим мухосранском не сравнивай тут в абидосах правда уже никто не ходит а адидас (я имею ввиду фименый. ну или хотя бы похожий.) самая популярная марка одежды среди кунов. да и среди тян часто можно встретить. Ну — ну. Зайди в любую школу (Хотя бы в Нерезиновке) — посмотри, какой там «Деловой стиль». Хотя бы в нерезиновске я был один раз проездом поетому хз как оно там.ты имеешь в виду что на форму всем как обычно то тут также гдето половине на форму похуй или ты имеешь ввиду что у вас в каждой школе своя форма как в мажорных школах?

Официальную форму отменили в 1992 году. То, что носят сейчас в особых школах — полное дерьмище, от которого хочется блевать. Даже описывать не хочется.
Официальную форму отменили в 1992 году Мало ли что там официально отменили всем как обычно похуй.То, что носят сейчас в особых школах Мы же тут не илитную гимназию а простую школу описываем где просто заставляют носить рубашку, брюки, пиджак и.т.д. Носит форму гдето половина учащихся второй половине как обычно по крайней мере у нас. А вот в нерезиновске насколько я понял если школа не особая то формы и в помине нет?
Да тут дело даже не в гимназии… Дело в том, что форму заставляют носить и в совершенно обычной школе. И не только рубашку (Рубашку можешь любую носить — всем на тебя похуй), брюки, а то, что форму заставляют носить ОБЯЗАТЕЛЬНО и в обычной школе. И причем такое говно, что вообще…
Да чем больше читаю лурк тем больше люблю родное зажопье. То у вас единая форма судя по всему уебищная, то читая обсуждения в статье дворовые игры узнал что у вас школиё уже так не резвится. Так ладно не будем отвекатся от темы. В любом случае надо описать что в разных регионах нашей необьятной дела с формой обстоят по разному.
ЯПОЭЗ http://www.newstube.ru/media/v-rossii-mozhet-stat-obyazatel-noj-shkol-naya-forma Юдашкин!
Не думаю это серьезно скорее так мечты дизайнеров иначе бы показали по федеральным каналам. Вон когда армию переодевали все трещали об этом та же самая история с милицией. Да и о законопроекте о возврате единой формы я не слышал.
Крабе сказал так http://www.newsru.com/russia/29mar2013/onfputin2.html
Что такое "крыспнепо" из статьи?

Часть вышеперечисленного запилена. Про форму, должности учеников будет написано позднее. У меня не триста рук. А вообще-то путаница с учителями, учениками, прочей фигнёй будет ужасная, ибо про школу у нас еще есть Школота и Школьная иерархия, там написано про них всё. Можно будет совместно с Ад-мини-фрустрацией сделать одну обширную статью «ШКОЛА», куда включить и иерархию, и эту вот спискоту (про школьников оставить отдельную, конечно, — никакого раздела на них не хватит). Или потом переименовать эту статью в «Школьник/Устройство школы», например. И сделать категорию «Школа». Да мало ли как можно сделать, но выход надо искать. — Музыкант

Предлагаю сделать школоту и школьную иерархию разделами этой статьи
Отдельными, как в вархаммер — словаре.
Ну, или так. (с) — Музыкант

Кто — нибудь в статью добавит косплееров — лесбиянок фотографий школ?

У меня своей ро`дной школы в компе нет, только в альбоме (бумажном, да). Достаточно будет, наверно, из интернетов насовать. Только эту часть, если не затруднит, выполняйте сами, у меня еще не закончено по основной специальности. — Музыкант

Уважаемые первоисточники,

Если добавляете информацию в статью — старайтесь делать это как можно информативнее и правильнее. Не Надо! вставлять стопицот тыщ слов о том, что и так описано в двух статьях о школьном социуме, при этом вставлять с кучей ошибок. Добавляйте только оригинальные вещи в масштабах больших, чем ваша усть-переплюйская СОШ№ 9000. Зам. автора статьи Музыкант.

Ты говно, а не замавтора.
Hahaha, oh wow. — Музыкант

Верните первоначальную правку про школьную дискотеку. Ибо нынешняя УГ.

В первоначальной правке было море ошибок — раз, и явный признак петросянства — два. Плюс абсолютная безблагодатность в плане описания сабжа. Не верну. — Музыкант

Виды школ

Как насчет того, чтобы запилить, какие виды школ бывают? Типичные, всякие там «Шансы», лицеи (не ПТУ) на базе ВУЗов со вместимостью народа в два раза больше, + отсутствие в такой школе началки. Просто у меня таланта не хватит, да и непонятно, надо ли оно здесь.

Можно написать абзац с кратким обзором сабжа. Все виды расписывать — ни в коем случае, спискоты здесь и так хватает. Но не упомянуть гимназии, лицеи, суперэлитарные заведения было бы досадным упущением, ага. — Музыкант


Ко-во уроков

А с чего так много по субботам-то? У нас еще в прошлом году было всего 3 в субботу (в начале 4 было). Учился в 9 (типа как гимназическом) классе, в этом вашем ЮВАО, где происходит укрупнение школ.

Ну не знаю, у меня в 9-м было пять, а в 10-м шесть. Тоже гимназия, тащемта. — Музыкант
По субботам учатся не только в гимназиях. Во многих простых школах суббота рабочий день. Правда обычно не больше 4 уроков да и те ОБЖ, физ-ра и прочие. Кстати школота из Урюпинска заявляет что когда в школе учеников больше чем положено по штату (думаю не надо обьяснять почему это частое явление в мухосрансках) для школоты наступает рай потому как всех учеников по кабинетам не распихаешь то и уроки все время сдвоеные ато и строеные. Для не просвященых это когда 2 класса в одоном кабинете на одном уроке. Еще чаще встречается такая хуита как изминения в расписании. Суть такова: школолоид приходит в школу смотрит расписание у него 6 уроков потом ниже смотрит на бумажку а там написано что у его 7В не будет алгебры и истории и урков соответственно не 6 а 4. Такое происходит в среднем через день. Думаю явление стоющее чтобы его запилить в статью.

Надо добавить

Забугорные школы. Судя по фильмам, всем пиндосским старшекласникам по 25 лет. Хотелось бы подтвердить сей факт и прояснить ситуацию с тем, как у них. Притом в широком плане, чтоб и пиндосские школы и Германские и Зимбабвийские.

могу запилить про пиндосские школы правда коротким абзацем не получится ибо вся система другая. будет минимум здоровенный параграф
Так запиливай, епт.
просто помимо всего я еще ёбаный нуб и школота. короче напишу в обсуждение а вы там граматику исправляйте, сокращайте итд.

Ну во первых в пиндоссии система может отличатся от штата к штату. Во вторых нету одной единой школы для пиздюков всех возрастов. Суть там такова: есть также младшая средняя и старшая школа заметь анон не звено а именно школа. то есть ученик за свою жизнь сменит минимум три школы. как и в росии в младшей один учитель в средней и вышей дети кочевники. Во всех штатах по раному в штате анона например младшая школа 1-6, средняя 7-8, вышая 9-12 (таки да в америке учатся 12 лет.). Школ обычно мало но и сами школы больше поэтому часто они нахосятся далеко от дома и нарадость родителям которым в падлу возить своего чада есть нахалявные школьные автобусы. Да да те самые как в фильмах. Что в фильмах не показывают это то что именнов автобусе происходит самый пиздец и градус неадеквата довольно таки высок. Чем дальше в конце автобуса ты сидишь тем ты круче. Самой школьной иерархии нет есть такая хуита под назанием популярность но это уже надо писать в статье школьная иерархия. После млашей школы в уже отличии от россии нету единого класса. работает это так: в конце учебного года тебе выдают бумажку и ты выбираешь себе предметы на следующий год. Успокойся школьник ксенопатриот без матана ты не останешся. Есть классы которые ты обязан учить (матан, английский, еще несколько предметов завист в каком ты классе). Но например хочешь выбрать рисование ради бога хочешь не выбирай рисование замени его пением. Но и тут не без подвоха скажем за 4 года старшей школы ты должен заниматся рисованием минимум 1.5 года. Само расписание меняется один раз за учебный год. дальше после того как ты получил своё индивидуальное расписание ты бежишь сравнивать его с расписанием товарища и тут как повезет. Скажем из восьми уроков у вас вместе матан, биология и физра. Объясню еще раз: история у тебя всегда с одними людьми(около 30 чел. если че), геогрефия с другими, матан с третьими. С кемто у тебя может быть и матан и география с кемто нихуя. Из за этого иерархии по сути и нет как там оно в младшей школе хз потому как вплоть до 7 класса анон учился в родном зажопинске. Самих предметов куда меньше только 10 в год. И что бы там не пиздели либерасты образование куда хуже. Может тут нету никакого коллективизма, может они конечно и рассматривают тебя как личность (даже парта всегда на одного человека радуйся хикки) и прочая поебень но по матану они отстают на 2 года и это фактя гарантирую это. кормят имхо в росии лучше и блджад дешевле (эх с ностальгией вспоминаю гречку за 3руб.чай за 2руб и хлеб за 50коп итого 5.50 за обед) Оценки оцениваются по хитросделаной системе: скажем классная работа оценивается в 20 очков а какаянибудь контролльная скажем в 90 очков. То есть в отличии от россии где обе вещи бы уравнились или же опредилилидь учтелем на глаз (ой ну тут у него 5 но это за домашку а тут 3 за контрольную поставлю 3) проходной балл 60%. Считает оценки и выявляет конечную оценку комп. Читерить на уроках очень легко по сравнению с нашими матерыми я 20 лет преподаю в школе учителями. Но будь осторожен эмммигрант сдесь стучать это почетно в отличии от этой страны где это не по понятиям. прячь шпоры не только от учителя но и ит себе подобных. ну вроде описал основы основ будут еще вопросы обращайтесь

Информация — хорошая, годная. Стоит запилить в саму статью, естественно, покороче и ошибочки поисправлять, но таки да, про оценки и стукачество я не знал. Сэнкс, анонимоус. — Музыкант
Чем — то, знаешь, напоминает Японскую школу…
Фиг знает, я не смыслю в японских школах, десу. Ня. — Музыкант
Я тоже. Я в Японии не был, десу.
незачто. Вы там понаписали что у вас хавчик в школе 60 руб за обед это где же вы такую школу отрыли. У нас если хочешь питатся с классом то 30 руб. за обед но и в тарелку с гречкой тебе еще дадут мясо. Без мяса как и говорилось ранее 5.50 в день. Или это опять только внутри мкада такие цены.
Да какой в жопу мкад, в Иркутске у нас в школе так было. Ну если через буфет покупать какие-нибудь пельмени, второе и компот. А если так, то фиг знает сколько, я вообще нахаляву жрал, как из малоимущей семьи. — Музыкант
ууу если речь зашла про буфет то тут за 60 руб.(2$ если че) ты купишь булочку с маслом или кусочек пиццы сомнительного качества а в иркутске ты и пельмени и второе и компот.
Суровые пиндосские школы… Че ж у них все толстые тогда? =) Видимо, родители карманными не обижают-с. — Музыкант
ооо да деньгами тут не обижают зажрались буржуи етиху корень. анекдот в тему: пиндос платит собственному ребенку за мытье посуды среднемесячную российскую зарплату. Хотя тостые они не из за этого.
В каждой шутке есть доля шутки, как известно. Ну толстые они из-за фаст-фуда на завтрак, обед и ужин — Музыкант
конеч фаст фуд своё дело делает но в основном они толстые потомучто с детства пока юный расеянин играет в прятки, сифу, делает дымовухи и самопалы юный пиндос стреляет из нормальных калашей и эмок правда в калл оф дюти. У нас тоже были и компы и инрернеты просто мы дольше 2 часов их не юзали да и то обычно в дождливые дни когда мама на улицу не пускала. Во многом это вина их родителей вот у нас например дитё засиделось за компом батя сразу: вася вырубай свою херню иди на улицу. А в америке родители считают нормой если их чадо сутками напролет шпилит в плейстешон. Думаю именно вот этот сидячий образ жизни вместе с фаст фудом делают их жирными
И то верно.

Щито?

«Уроков задают мало. В общем, золотая пора школьного обучения — цени её, первоклашка.» — это вот кому адресовано? Неужели и правда первоклассникам? Внутренние мемы (парта, сменка, портфель)? Вы ебанулись тут?

Хули тебе не ненравится?
Ты блять тупой? Школолаз. Я выше изложил, что мне не нравится.
Или чо? Ты намеренно ошибку сделал?

Мало? Я в 1-3 классах частенько из-за стола вылезал, когда уже стемнело. Потом в другую школу перешёл - красотища, на "домашку" в среднем минут 40.

Персонал

Есть и похуисты. И даже завучи-похуисты и директора-похуисты, не говоря уж об учителях. Ну директора — заняты распределением поступающих средств, им не до учеников. Учителя же — пример из бывшей школьной жизни анонимуса: вваливаются в класс после звонка три обкурившихся ученика. Учитель — ноль внимания — продолжает вести урок, стараясь не обращать внимание на этих самых обдолбанных и непрерывно хихикающих придурков.

в статье школьная иерархия про типажи учителей хорошо описано

Переписать

Сразу к делу 1. Раздел «Помещения и пространства» снести. Оно никому не нужно. 2. «Внутренние мемы» очистить. Из всего представленного мемов какой-то степени может считаться сменка. Раздел переписать нужно ПОЛНОСТЬЮ. 3. Убрать все из статьи, что было написано КО. 4. Добавить раздел про качество образования в этой стране и в остальных. 5. Добавить раздел троллинга (учителей, одноклассников, все пригодится) Дерзайте, аноны.

Дело глаголешь, человек. Надо уже переписать, в самом деле. — ММ
Если убрать — статья потеряет суть.
Суть статьи не в описании парты и прочего говна (хотя всё убирать не стоит, но…). Суть статьи — в обобщенном обзоре школьной социокультуры.
правильно товарищ говорит-статья потеряет суть. То что ты сказал вроде виды троллинга и школьная социокультура имхо хорошо описана в школьной иерархии.

Статья доставляет!

При чтении пробило на ржач. Хотя заметно, что эта статья создавалась при активном участии Капитана Очевидность. Надо улучшить описание внутренних мемов, а также добавить картинки.

Спасибо тебе, анонимус, мы же стараемся сделать что-то годное, кроме того, было бы хорошо переименовать статью о сериале в Школа(сериал), а все ну или почти все статьи на которые даны ссылки в Меметичные предметы школы и школоты переделать в подстатьи а то рекурсия, рекурсия повсюду
статья действительно вин тем кто писал сотни нефти и личный гарем с 50 фапабельными девственицами (ну я и сам вложил свои 5 копеек.) Без капитана очевидности статью про школу описать невозможно ибо все мы там были (или еще находимся) и она должна быть не столько познавательной сколько доставляющей. Имхо получилась хорошая годная статья но опятьже имхо есть замечания/недочеты
  • 1. Добавить картинки
  • 2. Описать поборы денег 95% которых нелегальны. Недавно по новостям смотрел что учебники должны быть бесплатными. У нас об этом даже никто и не знал. Судя по репортажу новостей не одни мы такие. Еще помню историю с поборами денег на охрану которая тоже должна быть бесплатной.
  • 3. В раздел откуда взялась написать пару строк о советских школах.
  • 4. В мемы школы запилить про дежурства. Про то как они собратьев без сменки ловят есть а про них самих нихера.
  • 5. Допилить раздел Школа и заграница ладно с китаем проблемы мало кто из луркоёбов там вообще был ну а с СНГ то какие проблемы граждане братских республик давайте помогойте.
  • 6 Таки да как сказали выше почти все эти статейки вроде медали, иерархии, каникулы сделать подстатьями
Медальки и каникулы сделать подстатьями можно, но школьную иерархию осавьте в покое, так как там очень мноабукаф. А если ее укоротить, то смысла в ней не будет.

Всем спасибо, все своб если поможете всю эту хренову тучу работы перелопатить, будем очень признательны как я, со стороны автора трети (+/- 9000) инфы в статье, так и автор собсна статьи. Однако господ школьников настоятельно прошу не пилить про каждый кабинет, должность зам.зам.младшего помощника дежурного или состояние швабр в школе № 100500 по ул. Ололоева. Чем чище и организованней будет статья, тем больше благосклонность модорваторов. Сейчас я что-нибудь подшлифую сам, остальное думайте сами, решайте сами, пилить иль не пилить. Пам-пам-пабам. — ММ

молодцы товарищи луркоёбы хорошо получилось отдельное спасибо что не выпилили школьные мемы. но опять есть недочеты
  • 1. Я тут уже писал но видимо всем похуй никто не увидел Кстати школота из Урюпинска заявляет что когда в школе учеников больше чем положено по штату (думаю не надо обьяснять почему это частое явление в мухосрансках) Есть такая хуита как изминения в расписании. Суть такова: школолоид приходит в школу смотрит расписание у него сегодня 6 уроков потом ниже смотрит на бумажку а там написано что у его 7В не будет алгебры и истории и урков соответственно не 6 а 4. Такое происходит в среднем через день. Думаю явление стоющее чтобы его запилить в статью.
  • 2. Дежурство школота как раз любит ибо сами посудите что лучеше 40 мин зубрить матан или те же 40 минут пинать хуи в коридоре с другом. А вот дежурства после уроков это да школота не любит
  • 3. Отработки это когда школиё заставляют две недели лета приходить в школу часа на 2 и убиратся/убирать сорняки на газонах. Если туда не ходить ничего не будет только испортишь отношения с пед. составом.
Это где ты нашел дежурство во время уроков? У нас в школе такого не было, сидели на занятиях как миленькие, а вот на переменах таки овладевали. А вообще изменения в расписании, дежурства там и отработки относятся к вышеуказанному:
 :: В ПидоРашке нет постов на звонки?
...настоятельно прошу не пилить про каждый кабинет, должность зам.зам.младшего помощника дежурного или состояние швабр в школе №100500 по ул. Ололоева

Вот. Поэтому и не вставили. — ММ

То есть товарищи у меня у одного вся эта хуита с изменениями, дежурствами во время уроков и отработками ?? Это где ты нашел дежурство во время уроков? у нас в школе.
У одного — не у одного, а степень важности проблемы не настолько высока, чтоб отражать ее в и без того тесной статье. Ну мало ли что у вас в школе, мы описываем среднюю t по больнице. Будет возможность вставить пару слов — вставим. Нет — значит, нет. — ММ

Про Китай и Постсовок кто — нибудь напишет?

Товарищи, что-нибудь известно об образовании в Поднебесной империи и на окраинах Гардарики? Кто оповещен — пишите. Плашкоёб.

Насчёт кабинета химии — ЛПП

На самом деле бывает много интересного — другое дело, что опыты, таки да, только по праздникам: когда химичка расщедрится, тогда и праздник. Сама училась во вполне обычной, если не сказать — затрапезной, школе (ещё и «с английским уклоном»), но на моей памяти было как минимум одно ограбление подсобки кабинета химии. ЧСХ, успешное. Ребята (девятый или десятый класс) скоммуниздили немного фенолфталеина (aka пурген) и в тот же день подсыпали кому-то из одноклассников в столовке. После этого химичка, показывая мне (ваш покорный слуга в силу медицински задокументированной упоротости учился индивидуально) очередные «чудеса в решете», каждый раз умоляла не говорить о них никому (особенно о пахнущих леденцами сложных эфирах)…

«Сама училась» => «ваш покорный слуга <…> учился»
Ackbar.jpg

Я анонимус, внёсший изменения про кабинет химии. Распишу тут подробно суть вопроса, если оно кому надо. Во первых — да, максимум что есть — баночка с натрием/калием. И то если она в сейфе лежит — её очень любят воровать школьники. Да, именно школьники. Зачем — очень интересно натрий/калий бросить в унитаз — по слухам реакция будет такой сильной, что унитаз может и расколоть. Лично не проверял, не знаю какого размера нужен кусочек. Обычно да — его достают из баночки(где он хранится под слоем керосина), немножко отрезают ножом(металлы мягкие) и кидают, и он реагирует — со вспышками прыгая по поверхности воды. Подозреваю что металл поставлялся в школы ещё при совке, и после этого уже не поставлялся. Насколько сейчас его реально достать — не знаю. Теоретически натрий реально получить чуть ли не дома электролизом расплава соли(да, обычной поваренной соли), что правда не так уж и просто, и довольно опасно. Про медный купорос и гвоздь — да, это действительно довольно уныло. Если кому интересно — медный купорос вроде можно достать в магазине удобрений, а гвозди — с ними и так ясно. Но главная проблема всё-таки в сложности достать кислоту сейчас, в опасности реакций с ней и в низком уровне кадров. Последнее особенно актуально — уроков химии мало и обычно преподаёт её кто-то по совместительству. Сами понимаете, что такой человек, если он работает по совместительству, даже тот же калий не знает как правильно брать и боится его, а уж работать с кислотой — тем более. С кислотой можно много чего показать, но достать сильные кислоты(серную, соляную, азотную) сейчас как понимаю сложно — причина простая — их удобно использовать при изготовлении взрывчатки.

На данный момент

Статья представляет собой довольно унылое зрелище, состоящее из спискоты и больше похожая на дизамбиг, чем на статью. Во-первых нужны пикчи, по данной теме пикч просто море, думаю все согласятся. Во-вторых, если взялись за такую обширную тему, то нужно раскрывать все, и не важно сколько это займет места, по три строчки ну никак не пойдет. Ориентир — Русская деревня, Общежитие. Пока статья не будет хоть отдаленно походить на ориентировочные вопрос о выпуске ставить рано.

+1 но нет же блеять многобуквие ололололо по вашему все статьи вот такие штоле должны быть. Естественно без фанатизма но нераскрытые темы есть. Пикчи да нужны

Говно

Почитал, как говна поел. Выпилить нахуй.

Кавказ и российские школы

Стоит упомянуть кавказских детишек, ибо школьная иерархия на максимуме.

Упомянул.

может выпустить уже?

Вроде все самое главное уже описали. Нераскрытые темы есть но видимо всем либо похуй либо лень, да и не такие они важные. Ну дак что думаете товарищи выпускать или нет?

Пикч залить бы, и можно взлетать. Плашкоёб.

Говно и спискота. Не взлетит.

Спасибо за комплимент. Плашкоёб.

Пикч залить бы, и можно взлетать. да вроде нормально уже картинок

Перебор

Статья нужная, и вроде бы написано всё правильно, но над ней надо ещё много работать…

  1. Статью пилил не иначе, как сам Кэп. Всё прям-таки разжёвано, сабж статьи каждый чтец Уютненького в этой проклятой стране не понаслышке знает, какого года парты, что из себя представляет туалет или спортзал, и прочее по списку.
  2. Исходя из п.1 — получилась слишком большая простыня неудобоваримого текста.
  3. Текст писан школьником, ибо характерные знаки препинания и ошибки.
  4. Опять же спискота. Под NSFW в середине скрыта вторая спискота.
  5. Картинки унылые и не передают сути.
  6. Нет видео со «стрелками» или бешеными учителями
  7. Нет лулзов. Одна википидота на луркоязе

Автор:

  1. Вот это мы и описываем. А что еще надо?
  2. Лично у меня все усваивается. Что там у тебя — не знаю.
  3. Прости, с некоторыми пунктами пунктуации у меня пиздец.
  4. Без спискоты никак.
  5. Добавляй сюда, что ждешь то?
  6. См. пункт выше.
  7. См. пункт выше.
+1 автору
трэба усложнить и запутать, дабы непосвященным было непонятно. Нехуй им тут вааще!

Вторая смена

Слушайте аноны мы ведь не упомянули об одной важой хуите под названием вторая смена. Как думаете стоит упомянуть в статье или не надо?

Надо бы.
Яб конечно описал но грамарнации мне этого не простят.

This is ПРОДЛЁНКА же! Группа продлённого дня, привелегия младших классов, на которой можно делать/списывать домашку, жрать второй обед, пинать хуйцы, дёргать кого-либо за косы, домагиваться до мелкотянок, учиться дрочить под партой и делать оригами

ненене вторая смена и продленка это разные вещи. Продлёнка это когда ты и еще несколько учеников после школы остаются делать уроки с учителем. Первая смнена это когда твой класс/паралель/звено учится с утра и до.. ну когда как обычно до 12-1. Вторая смнена это когда твой класс/паралель/звено учится после того как домой ушла первая смена и до вечереа (обычно с 1:30 и часов до 5)
Кто там боится граммар-наци, пишите сюда, отредактируем и запилим, в чем проблема.
Довелось учиться и там и там. Во второй смене учился в 5-м, 7-м и 8-м классах. Из-за такого явления, как вторая смена, в моей школе никогда не было больше 6-ти уроков подряд: первая смена училась максимум до 12:50, вторая же, начиная с 13:20, заканчивалась в 17:50. Так-то. Но шесть дней в неделю, да.

Назрел вопрос

Для кого написана эта статья? Написано в каком то повествовательно-предупредительном стиле, мол анон бди, но не понятно кто целевая аудитория, ибо 100% лурки прошли через эту самую школу

У нас цензура дошла до того, что школьники не читают лурк?
Если бы так… © — ММ

Бляя, вот это монстр

Может его распилить? Это даже не стена текста, это какаято Великая Китайская Стена графомании. Я понимаю что тема обширная, но блин столько спискоты, да ещё и в стиле КО — это пиздец, товарищи. Двачую предыдущего оратора, ЦА статьи неясна, бо все эти вещи известны каждому кроме самых маленьких. Ниасилил, но осуждаю в общем.

В русском языке нету слов «тама» и «тута»

Гешпада, а вот неоднократное употребление в этой статье слова «нету» — это стилистический приём или даже тута всё так безрадостно?

Неоднократное? Мне ctrl+F тут говорит, что в статье только два случая употребления сего слова и оба в одном абзаце, проблемы? Исправь их сам.

Физматшколы

Эти штуки не описаны вообще никак, хоть и меметичны. К тому же, статья построена так, что даже абзац про них впихнуть некуда. Блеать.

Школа — мишень для терроризма

Внатуре, школу проще захватить, чем какую-нибудь пограничную заставу. Ссыкливые бородачи ловко набигают на школотят и зохватывают! А коли не зохватывается оружием — подкидывают сектантов-агитаторов, которые пропагандируют всякий ислам да прочие недо-религии. Ныне в каждой школе имеется директор-любитель всякой эзотерики да бапистики, и попутно насаждает это среди учителей да детей. Осторожно: похотливый подобир тоже тут обитает!

Дико жду фильм, где при таком захвате школьник отпросится в сортир, а горный бородач его, естественно, сопроводит. Далее последует расчехление школьником ножа из рукава, зарезание бородача, переодевание в его форму и маску (!), т.к. комплекция совпадёт, завладение АК (а то и АПС с глушителем и(или) Винторезом) и внезапный вынос "своим" охуевших остальных бородачей. Причём, по прибытии СОБРов выяснится, что кагбэ один из бородачей сошёл с ума, выпилил своих и себя, а школьника этого и не было никогда.

Игор-то нету

почему так неблагодарно забыты школьные игры — не ногомяч портфелем и т. п., а что-то наподобие азартныз — те же самые фишки или разбитые костяшки от монет, желательно с пикрилейтедом, ну и плюс школьные забавы аля набор маленького муджахида — пугачи, взрывпакеты, финки?

Дворовые игры
беготня с криками и шумом по коридорам на переменах. Прятки. Люто, бешенно доставляет, когда ты классе в 5-м, например.

Правка орфографии

— Задавать домашнее задание на каникулярное время в 1-11 классах и в выходные дни в 1-4 классах, кроме чтение художественной литературы.

Считать как «орфография оригинала сохранена» или поправить?

Я скопировал без изменений. Орфографию не проверял. Если умник такой — можешь исправить Плашкоеб.
Не нервничай, джа, ошибка и впрямь имеет место. 2Анон — такие ошибки можно (и нужно) исправлять сразу и молча, обходясь без гневных кличей в обсуждении. Если контекст не выделен как цитата (или не помещен под кат) — исправляй смело. — ММ
Вспомнил. Видимо, моя ошибка, ибо нашел текст только на какой-то картинке. Сейчас исправлю. Плашкоеб
Поправлена орфография. В оригинале копипасты, как выяснил, данной ошибки нет. Внесена при перепечатывании. Никакого гневного клича тоже нет. Чисто технический вопрос, который исчерпан.
> Я скопировал без изменений
Это и есть копипаста, которую не правят. —- Ежи К.o 20:09, 7 ноября 2012 (MSK)
А если в копипасту была внесена ошибка при перепечатке (ее вроде как с картинки вводили)? Гугл такой копипасты не знает. Там 10 страниц ссылок с нормальным написанием.
А вообще, поискал в гугле — вроде вылазит та, что без ошибок.
Тогда зачем откатывать было правку?
Потому что сначала сказали, что скопировали ее как есть. ОК, давайте вернем, за бан прошу прощения, но на будущее — обсуждения у нас не удаляют.

В средней школе есть сменка?

Хожу без сменки с 5 класса,всем похуй!.Что вся школа делает не так?

История школьного образования

Так, переписал почти полностью раздел об истории. Ошибок и глупостей там было просто море, а фактов — 0. Массовое образование в Европе появилось не в 20, а в 19 веке. Глупости про «16 веков мракобесия» выпилил, написал, что в эти 16 веков с образованием на самом деле творилось. Ну и статья про школу без упоминания Яна Коменского — это очень плохо. Сам я историк, история науки и техники — моя специальность. Рад услужить уютненькому.

ОК
Что-то странно написано. Крестоносцы погромили Византию, турки добили, какое подчинение завоевателей? Знания Рима распространялось для его граждан еще до единой религии. Образование во времена «Не такого уж мрачного Средневековья» в достаточных объемах всем было доступно или только богачам? Или «Темное Средневековье» — заговор учителей?
Про царскую Россию вообще глупость. Откуда сказ про высокую грамотность? Большевики с потолка эту безграмотность взяли?

Домашнее обучение

Добавил в раздел про альтернативу инфу про домашнее обучение и закон о домашнем обучении

Торагой школьник! Советую тебе ПОЧИТАТЬ СТАТЬЮ!!!

Читал, там про экстернат, а не про домашнее обучение, и нет указания на закон о нем. Хотя до этого об обязанностях учителей выложена нехилая паста. Так что упоминание закона нужно вернуть, ибо многие до сих пор думают, что для домашнего обучения нужно болеть.

Поддерживаю. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%81%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B3

Тут целый срач вокруг "права быть реднеком и уметь только юзать трактор" под названием "unschooling".

  • Липницкая отправилась на домашнее обучение из-за спорта. Не факт, что она напишет ЕГЭ по математике на 100%. Оно ей и на хуй не упало.
  • Где гарантия, что чадо будет учиться дома? Школа может быть хуёвой, также как и домашнее обучение. Если школу сделать нормальной, например вся программа за 5 лет и поменьше болтологии, то все станут *эффективными, и работы на всех не хватит. А в текущем состоянии система работает. Проёбуй время дальше!

Библиотеки

Что характерно, в школьную библиотеку малолетних долбоёбов было калачом не заманить ещё до повального распространения компьютеров и интернетов. А зря! Во всяком случае, даже в нашей церковно-приходской школе там можно было найти много интересного — правда, только имея доступ в хранилище (куда «постоянных посетителей», за несколько лет обучения так и не замеченных в порче школьного имущества или невозврате фолиантов, действительно пускали: проверено на себе). Попадались и романы об Анжелике, неиспорченному интернетиком юному мозгу, да ещё в То Время™, казавшиеся чем-то совершенно новым и почти запретным, и довольно редкая серия винрарнейших изданий о путешествиях (дневник Перси Фосетта, книги Тура Хейердала и прочее в том же духе), и даже одна книжица не то о чёрной магии, не то о нечистой силе (сейчас уже не вспомню). Ещё кто-то, по-моему, притащил штук 15-20 книжек по Forgotten Realms, на которые вскорости подсела наша библиотекарша. В общем, литература почти на любой вкус. А вот с учебниками уже тогда (начало-середина нулевых) был смех и грех. До сих пор помню, как нам в шестом классе выдали пособие по древней истории для слабовидящих детей, отличавшееся от «нормального» большими буквами, отстуствием многих интересных картинок и некоторых деталей в тексте, а также ОГРОМНЫМ форматом. С этой бандурой, весящей как два-три нормальных школьных учебника, даже дома в постели было как-то неудобно — не говоря уже о том, чтобы тащить её раз в неделю на урок. Лулз в том, что в библиотеке было вполне достаточно учебников «для нормальных», но их нерадивая школота буквально за пару лет превратила в жуткое УГ, разваливающееся прямо в руках и местами почти не читабельное из-за смищных надписей ручкой или твёрдым карандашом. Впоследствии мне таки выдали более-менее хорошо сохранившийся томик по ходатайству исторички (в первую очередь из-за картинок), но в конце учебного года мы с бабкой, пока привели его в относительный порядок, прокляли всё на свете.

Cool story, bro

30-

Любопытно но, очевидно, факт: сия статья пилилась школьниками и теми, кто не сталкивался со школой со своих школьных лет, и поэтому судит о школе лишь по тем же школьным воспоминаниям. То есть по-сути, излагает ту же точку зрения школьника, только через призму долговременной памяти. Среди авторов, очевидно, нет родителей, кто провёл своих детей сквозь школу и в процессе этого деяния переосмыслил свой собственный школьный опыт. Среди авторов, очевидно, нет учителей (что странно), кто видел работу школы изнутри, кто пытался в работе со школотой достичь каких-то вполне определённых целей, и поэтому был вынужден переосмыслить школу. Ведь после такого немного смещается шкала ценностей, и всё то длинное-длинное перечисление школьных атрибутов, которое мы видим в статье, совершенно не доставляет. Особенно в силу того, что все описания сводятся к тому, как школьник относится к явлению, а это читать совершенно неинтересно в силу вырывающей мозг очевидности изложенного. Все когда-то были школьниками, и помнят своё отношение к тому или иному проявлению школы в жизни.

Я это не к тому, что всё плохо, все гандоны, а я виконт де Бражелон. Нет, ни в коем случае. Я лишь к тому, что несмотря на кажущуюся самоочевидность того факта, что человек устроившийся в жизни не будет писать всякую хуйню на лурк, весьма прикольно наблюдать очередное фактическое подтверждение этой теории.

> по-сути
Пиздуй-ка доучись сам, умник. — Leshik88 07:38, 17 июля 2013 (MSK)
Нахуя? Мне по работе требуется знание синтаксиса языка C. И не требуется даже знания C++, не то что русского. Моих знаний хватило на то, чтобы написать выпускное и вступительное сочинения, получить за них оценки отличные от двоек, и этого мне было достаточно, ибо эти сочинения при поступлении оценивались по принципу зачёт/не-зачёт. Если твоя жизненная ситуация складывалась иначе, то, скажу тебе, сам виноват: нехуй было лезть в гуманитарные вузы. И уж тем более не стоит переносить своё раздражение от бессмысленной и беспощадной зубрёжки правил русского языка на меня.
Все равно ты выше хуйню про статью спорол. Тут по определению были, есть и будут статьи, написанные школьниками для школьников. Не надо быть таким серьезным. Кстати, ни одного правила кроме, лол, безударной гласной я и не вспомню даже. В гуманитарном не учился, у тебя детектор глючит.— Leshik88 09:40, 17 июля 2013 (MSK)
ВП в действии. Ты уж определись: «хуйню спорол» или «школьниками и для школьников». ;) Я именно о том и написал, что статья написана школьниками, и это видно до невероятности явно и рельефно. То есть не «хуйню спорол», не так ли? А если тебе непонятно, зачем я в КО играю, то ты так и скажи. Я допускаю, что изложил причины своего восторга, вызыванного своим же наблюдением, недостаточно ясно. Тем более, когда роль читателей этого изложения играют те, кто не видит того, о чём речь. Могу попытаться исправиться и изложить как-нибудь иначе, понятнее. Но вероятно дело в том, что я сам до конца не понимаю, какое именно своё особо ценное мнение мне хочется донести до школьников, пишущих статьи о школе для школьников. Зато точно знаю зачем мне хочется донести это мнение: статья в данном виде, скучна и растянута. Складывается впечатление, что авторы вместо того чтобы учиться в школе ходили по ней, смотрели по сторонам, и записывали результаты наблюдений, складывая их в статью. Причём отнеслись к делу с заслуживающей уважения прилежностью, описав каждую щербинку на каждой из стен своей школы. Полезный практикум, развивающий вполне определённые навыки со вполне определённой практической ценностью. И, как следствие, написанное в статье вызывает такой же интерес, как и школьное сочинение, написанное усердным восьмиклассником, берущим пятёрки не талантом, но усидчивостью и упорством.
В гуманитарном не учился, у тебя детектор глючит. Детектор чего? Нет, не глючит у меня никакой детектор. А то, что ты воспринимаешь как глюки, на деле лишь процесс работы детектора, который полагается не только на пассивный анализ происходящего, но также и на активные методы исследования, позволяющие подвергать экспериментальной проверке разнообразные гипотезы о мотивах наблюдаемого поведения анонимуса.
Имхо, если ты адекватный гуманитарий, ты можешь не понимать дикий матан, но если ты грамотный технарь, то запомнить, как писать правильно, для тебя должно быть вообще нехрен делать. Тем более если много читал в детстве. Инженер или ему подобной профессии человек, пишущий с ошибками — это NOWAI. — Мимо проходил ММ
Ещё раз задам тот же вопрос: нахуя? Поясню, что в этом вопросе сокрыто два вопроса: а) нахуя это мне, и б) нахуя это тебе. Первый можно раскрыть так: с какого хуя я должен тратить небесконечное время, отведённое мне, и небесконечные ресурсы своего мозга на запоминание вещей, которые не сделают жизнь мою лучше и проще? Второй же, в полной форме чуть сложнее. Нахуя ты рассказываешь мне своё понимание отличий адекватных гуманитариев от грамотных технарей? Ты надеешься наставить меня на путь истинный? Святая наивность, ты действительно ещё веришь в то, что кого-то в интернете можно наставить на труЪ истинный путь?
Никоим образом не наставляю, если б это имело смысл ещё… Просто констатирую тот факт, что читать документы, составленные с грамматическими ошибками, очень неприятно. И не только документы, но любой текст. Те же статьи в газетах иногда просто убивают. — ММ
Спасибо за эту констатацию. Она оказалась очень полезной в данном обсуждении и, несомненно, поспособствовала тому, чтобы мы лучше поняли что именно мы обсуждаем.
Позволю себе добавить в ваш спор свое, безусловно ценное, мнение. Во-первых, безграмотная речь заставляет детектировать в авторе быдлонавта. Это тот вред, который ты наносишь себе (хотя, это никого, кроме тебя, вроде как и не касается). Во-вторых, замечено (не мной одним), что обладающие т. н. «врожденной грамотностью» люди (а это, наверное, 95% вообще всех грамотно пишущих людей), много читая интернетов, начинает ловить себя на грубейших ошибках, часто из расстрельного списка. Происходит это из-за устройства механизма этой «врожденной» грамотности. Таким образом, покладывая на чистоту собственной письменной речи, ты наносишь вред уже тем, кто тебя читает — и в первую очередь, той самой школоте, которая так всех достала, причем зачастую именно безграмотностью. Если на первое мне (и любому нормальному человек) похуй, то за второе тебя и расстрелял Leshik88, и, блджад, поделом тебе. Говоря о статье — солидарен с тобой, кое-что уже вбрасывал как раз с целью исправления данной безблагодатности. /r/ учителей в статью. — DouViction
Это что, вирус такой новый по интернету пошёл? Вирус, который вынуждает всех говорить очевидности. Раз так, поддержу тенденцию, и тоже оставлю коммент, составленный из очевидностей. Мне не нужна 100% грамотность моих сообщений, чтобы меня воспринимали грамотным. То что граммар-наци цепляются к тому, что в килобайте моего текста оказался лишний дефис, нехватка мягкого знака в -ться или рандомно расставленные запятые — это даже прикольно: мне нравятся граммар-наци, упёртые настолько, что они реагируют на мои ошибки, этих упёртышей очень приколько лупцевать в ответ (и это я считаю социально полезной функцией, во всём хороша мера, в том числе и в шизе на грамотность). И сей тред тому пример. А если Leshik88 банит при такой концентрации ошибок (навскидку, по одной на пару килобайт текста), то это скорее проблемы лурка, но не мои. У моего мозга, помимо грамотности, есть и другие интересные способности. Причём гораздо более интересные, чем грамотность. И если я трачу свои усилия на тренировку мозга, то уж всяко не на грамотность. Память, мелкая и точная моторика, обработка противоречивых массивов данных, классификация/систематизация, принятие решений… Есть масса областей, в которых мой мозг мог бы работать лучше… И, напоследок, замечу: всему своё место — я буду тратить на вычитку своих текстов больше времени, чем на написание тогда, когда я пишу нечто, если не вечное, то хотя бы долгоживущее. Но сраный коммент, в обсуждении сраной статьи, я даже единожды не буду перечитывать после написания, дабы отловить стилистические и логические ошибки.
> Детектор чего?

Блять, откуда вы лезете? — Leshik88 08:41, 18 июля 2013 (MSK)

Вы хотите об этом поговорить?

Еще раз о количестве уроков

25 лвл-кун недоумевает, в его 4 (лол) школах 7 уроков были нормой, 8 — событием два-три раза в неделю, а чтобы было 6 уроков, это должно было что-то поломаться (заболел учитель, а урок последний и нет замены, или чаще — школьное мероприятие, на котором типа непременно нужно быть). Правда, везде была пятидневка, только в первой перед самым моим уходом ввели субботу, и количество уроков каждый день пропорционально сократилось.

Лол, везде так. У нас вообще 6 уроков было только на два дня, остальные — по семь. Во вторники и четверги — по восемь. Это же пиздец!
Стандарт везде один — 36-37 часов в неделю для старших классов. А семь уроков бывает, потому что, блджад, мы в России живём. Где-то по шесть дней учатся, а где-то решили сделать «лишний выходной» и ради него ухерачиваться до трёх часов дня с пн по пт. — Мимо проходил ММ
Кому как, но уж по мне лучше ухерачиваться (правда, домашние задания я всерьез делал раз 20 за 10 лет обучения в школе). Выходной, когда все равно лечь надо в 10 часов — лишь наполовину выходной. Тут другой вопрос — если в школе не пинать что ни попадя, а заниматься, то до 15.20 (конец 8 урока) еще надо выжить, потому что тогда это 5 с хером часов напряженной умственной работы. Но уж чего там не хотелось (за исключением двух-трех предметов, которые вели винрарные преподаватели), так это заниматься. Стыд и позор, блджад.
А мне похуй, я мобилы отжимал вместо уроков у лохов. Теперь я менеджер, а вы говно.
Мамку твои ибал, сын.

Паста

Дело в том, что дет.сады и школы не для детей созданы. Самих детей тошнит от садов и школ, от тамошних дебильных «порядков», от орущих, озлобленных от недоёбанности, свиноматочных училок, тошнит детей и от ебланов-сверстников. Об уровне знаний я уж и не говорю, ведь это система не просветлить, а оболванить призвана. Всё дело в том, что сады и школы созданы для родителей! Папаши и мамаши хотят поскорее избавиться от последствий своих неудачных пьянок и глупых «залётов», им своими делами нужно заниматься. А тут, милое дело — скинул своих выблядков в сад/школу, и живи спокойно, удобно ещё и тем, что теперь есть на кого свалить всю вину за слабоумие и никчёмное будущее растущих детей.

Лол, жестоко.
Не в бровь, а в глаз. Меня от школы тошнило, и я никогда не пойду на встречу одноклассников. Ибо рвотные позывы неконтролируемы. Училки все до единой были злы как фошисты (кроме исторички, у неё сын в параллельном классе учился). Остальные были типичными метробабками (включая директрису) с явными признаками тяжёлого маразма. Всяческие систематические конфликты: драки, дедовщина (даже у девочек!), подхалимаж, воровство, подставы, стукачество, жополизство и прочея. Все ученики делились по ранжиру - "голдены" (дети учителей и шишек), средний класс (рядовое хитрожопое быдло, исправно дающее взятки), и лошьё (ващще без денег и мозгов). Система обучения напоминала сценку с детишками из знаменитого в 80-х фильмеца "Стена" группы Пинк Флойд. На фоне всего этого ада положительные впечатления (в целом) оставила....продлёнка, так называемая группа "Продлённого дня". И во многом благодаря нашей "воспитательнице", старенькой женщины, но практически не страдавшей маразмом. Она даже разговаривала на нашем подростковом слэнге, что нас по-доброму веселило... Я никогда не был так счастлив в жизни, как в первое время когда наконец закончил школу.

Анальный баттхёрт жопы от виабу

Посмотрел, что написали про школьные нравы в Японии. Блять, я тут пообмазался несвежей нишимойской матроской и подрочил, потому что это писал настоящий японофаг. Не могли что ли без фагготрассии пилить это?

Ну, а хуле?

Школы это адово зло

Школа это кузница быдла, в школу приходят индивидуальности, а уходят штампованные идиоты. В школе презирается собственное мнение, ценятся только истинные члены стада. Ценится стадное шаблонированное мышление и взгляды. ШКОЛЫ НУЖНО ЗАКРЫТЬ! ЭТО ПЕРЕЖИТОК ПРОШЛОГО! Они больше не нужны современной россии, детей нужно развивать индивидуально с учётом их особенностей характера и склонностей.

До Полуденной системы образования с индивидуальными учителями Рашке ещё пердячить и пердячить. Infeliciter. — Мимо проходил ММ
Это мы сейчас такие умные, а будут свои спиногрызы — будем на школу молиться, только чтоб она с ними хоть как-то занималась.
Не заводи спиногрызов, если не нужны. Если же хочешь сделать из них людей, которые в будущем выведут человеков в космос и/или создадут лекарство от рака, то изволь не оставлять в "камере хранения", а позаботиться об их образовании и развитии.
Я никогда не отдам своих детей в школу потому что не хочу чтобы из них сделали быдло которое умеет только бить морды и бухать на свою зарплату сто рублей. Школы идут строго нахер. Я еле пережила этот ужас в детстве и никому не пожелаю его также пережить.
Двачую, я хочу плюнуть в харю тому выродку который придумал школы, почему дети должны солидный кусок своей жизни проводить в этом концлагере вместе со всякими моральными уродами и климакснутыми учителями? За что мы их так? Я когда учился в школе думал никогда не переживу школьный ад, но пережил и теперь считаю себя моральным инвалидом и требую компенсации от государства за эти нечеловеческие законы применяемые по отношению к детям, если я заведу своих детей (что в целом маловероятно) то обучу их как угодно, но только но через школу потому что я хочу чтобы мой ребёнок был личностью, а не штампованным выкидышем системы.
Школы нужны, но не в таком виде. Может 100500 лет назад такие школы были нормой, но тогда и условия были другими: малая плотность населения, уровень развития, другие предметы и т.д. Да и не только в школах учили, например, в качестве подмастерье ремесленников.

Аноны! Ко мне мамка только, что пришла, толкнула небольшую речь и ушла. Я до сих пор в полном ахуе, челюсть с пола подбираю. Суть в следующем: ШКОЛЫ - МЕГА ЛОХОТРОН И КАК И АТЕСТАТ НЕ НУЖНЫ. Потому, что нахуя тогда спрашивается сдаются вступительные экзамены в университет (тоже то еще заведеньице). Но соль в том, что если анон закончил школу и должен сдавать вступительные экзамены, невольно возникает вопрос, нахуя и чему он 10 лет учился и сдавал выпускные экзамены 10 БЛЯДЬ, ДОЛБАНЫХ ЛЕТ!!!??? Если нет доверия между двумя институтами, то один из них явно лишний. Вообщем пиздец, как обидно, что я потратил 10 лет своей жизни ниначто, к экзаменам в универ готовиться надо год, не больше если вообще с нуля. Образование находится в глубокой жопе это факт. Ни школы ни университеты не нужны (как пример, когда нам нужен работник или высококлассный специалист, мы выбираем кандидата и полностью воспитываем его в нашей фирме, атестат и диплома никогда не требовали). Отака хуйня...

Ты, наверное, живешь в Другой России. У меня в ПТУ требовали аттестат. А в универы ты хуй попадешь без ЕГЭ. Если ты гений, то может быть. А так - нихуя.

Перелопатить всю статью

Статья чрезмерна, неинформативна и безрадостна. Писана школьниками и для школьников. Жизнеописания, повествующие о том что такое типичные «холл» и «охранник», неинтересны ну ни разу. Предлагаю выпилить эту унылость и привнести в статью больше конструктивной критики школ и образовательной системы в целом от школоненавистников типа Иллича, А.Нилла, Гатто и прочих. Сам же это и организую в скором времени.

Удалять ничего не надо. — Ежи К.o 14:12, 3 февраля 2014 (MSK)
Кому сдался "школьный быт" устами КО? Такие жизнеописания интересны только прибывшим с другой планеты. Я считаю что необходима объективная критика ВСЕЙ школьной системы, а не хуйня типа "одноклассники - быдло" и "в столовке - хуевая еда". В школе был каждый, и каждый это знает и так. Предлагаю отстраниться от точки зрения школьника и посмотреть на всю картину в целом - опишем пиздец который творится в масштабах всей системы. На худой конец создать статью "Образование", а эту отдать на съедение школьникам.
Два чаю ОПу. Статья заросла пластом дерьма и безблагодатности. Нужно что-то с этим делать.

Альтернатива

Кто написал такую хуиту про то что можно кончить 4 класса, а дальше не учиться в этом разделе, явно кончал школу в какой-нибудь Уганде. Что, никто не знает что 1-9 класс в Рашке обязательны? Если 1го сентября не пойдешь в школу, за парту тебя посадят через неделю/полмесяца/месяц в зависимости от твоей упоротости и упертости. Школу можно бросить только в 15 лет, и то по мед.показаниям или если у тебя семья нищая , что приходится работать, собрав туеву хучу бумаг, а ещё нужно будет обюязательно пойти в вечерку или ПТУ. Так-то. Хочешь бросить рашьше? Нет проблем. Начнется все с внутришкольного учета (ВШУ). Если ты эту милость не поймешь, хорошо. Пригласят на Комиссию по делам несовершеннолетних (КДН). Большинство, не выдержав этот треш все-таки садятся за парту. Нет? Постановка на учет в той же КДН и Инспекции по делам несовершенннолетних тебе обеспечена. Дальше будут работать с твоими родителями. Всю семью поставят на ВШУ как неблагополучную. Все еще не идешь в школу? Напишут на работу твоим родакам. Обычно после этого срабатывает целебный ремень, но для автора этого раздела продолжим развитие событий до победного. Дальше вся (!) семья ставится на учет в ментовке. Ну если уж и это не срабатывает то тогда менты составляют протокол. После этого дети не идут в школу только у конченных алко/нарконавтов, которым срать в прямом и переносном смысле на своих чад. Но идем до победного. Прокуратура пишет официальное предупреждение, в котором упоминается фразочка "лишение родительских прав". Ну и собственно последнее. Дальше в дело включаются тетеньки из опеки, и школотрон оказывается в детдоме. И все - назад пути нет, если конечно не усыновят или не сбежишь (но во 2м случае поймают и вернут назад). Так что думайте головой, а не другим местом, прежде чем писать какую-то хуйню.

Что? Да пусть хоть одна законоблядь придёт забирать в детдом моего ребёнка я их всех по стене размажу и закопаю раком тут же.
Ну попробуй, хуле (c) законоблядь
> Что, никто не знает что 1-9 класс в Рашке обязательны?
> Школу можно бросить только в 15 лет, а ещё нужно будет обюязательно пойти в вечерку или ПТУ.
ВП. Вечерка/ПТУ — среднее профессиональное (т.е. среднее полное + профдополнение). Почему, кстати, экстернат не указан? После 9 можно (а по-вашему нужно) на него перейти, а нужно это тем, кто собирается в ВУЗ.
Даже больше скажу, на него можно и до 9 класса перейти.

Православная гимназия

РПЦ потихоньку начинает промывать мозги школоте, внедряя сабж. В городах Роисси их наберется не много (1, редко 2-е на Мухосранск). Отличаются дибильными уроками, типа, ОПК, религиозная безопасность, священное писание, ПГМ- нутых педагогов, отвратительная форма, молитва перед уроками, едой, походами в туалет.

Учителя

Зачем дублировать описание учителей в этой и этой статьях? Проще из одной (старой, раз уж здесь описано подробнее) инфу удалить, заменив ссылкой на другую. Представьте, человек переходит из одной статьи в другую, и смысл ему читать то же самое? — ММ 16:20, 1 марта 2014 (MSK)

P.S. Пробудили мне тут воспоминания про свою школу. И вот что вспомнилось, в частности: в этой вашей "школьной иерархии" написано "блаблабла, достигает пика к шестым - девятым классам". Забавно, но в моём классе году этак к восьмому обучения (а тенденция наметилась ещё классе в пятом) люди чётко разделились на подгруппы человека по четыре-пять, в каждой из которых был свой "альфа", а остальные "беты", при этом прочих категорий, описанных в статье, не было. Был ещё со старых времён омега (довольно туповатый лопоухий чудачок, похожий на лошадь, чем, собсна, и провоцировал травлю), но на восьмом году он прибился к одной из подгрупп, и всем стало срать. Получается, либо какой-то был особенный класс (что вряд ли, он ничем не выделялся), либо психолухи и пидагоги облажались в своих исследованиях (эволюция иерархии), n'est-ce pas?

Исключение только подтверждает правило

ХУЙ

В каких это школа в среднем звене 9 уроков?

У нас такая хуйня была, так что не пизди
И у нас такой пиздец был, вспоминаю как страшный сон. Быстро заебало и нас, и учителей. Выпилили.

летняя практика

где про летнюю практику? Летняя практика это когда школоту заставляют работать во время каникул ,доставляющий пережиток совка,все это время школота махает тяпками,рубит деревья ,делает ремонты,красит,белит и занимается другой бесполезной хуйней 5,6,9,21 день все зависит от класса,тема доставляет тем ,что доставляет тонны,сотни тонн , тысячи тонн батхерта школоте и их родителям.Имхо значимое явление и оно стоит упоминания здесь.

Про летнюю школу тоже бы неплохо запилить - это вообще праздник жизни какой-то!

Допилить

В раздел "ненужные предметы" нужно дописать пару слов о предмете "основы проектирования". Да, и такая хуита есть. Алсо эти ваши дополнительные уроки физкультуры и прочее (например то же проектирование) зачастую ставят вместо физики/химии/других-наук. Это все входит в планы Министерства Образования по увеличению количество быдла.

Эпилог

Хорошо написан, и я даже согласен с его основной мыслью. Но возникают следующие вопросы: как позволить своему чаду домашнее обучение, если ты целый день занят, имеешь недостаточно денег, воспитываешь ребёнка один? Уж если на то пошло, было бы не плохо дать советы тем, кто вынужден отдать своё чадо в школу. Ведь даже гении выходили из тех самых школ, пускай и вопреки.

Если ты не можешь нормально уделять время своему ребенку - не заводи. Единственная нормальная альтернатива в данной ситуации. Есть вариант, конечно: старое доброе традиционное разделение обязанностей. Причем необязательно действовать по схеме "батя-добытчик, мамка-хранительница очага". Можно сделать и наоборот, если считаешь себя лучшим воспитателем, а жена лучше справляется с работой. Но этот вариант действует, только если ребенку нет еще 6 лет, ибо если ему больше, то тогда надо ему давать автономию. Если не дать ему после этого возраста развиваться самостоятельно - вырастет маменький сынок. Но и полную независимость давать не надо, ибо тогда ты в будущем обязательно увидишь своего сына ночью, измазанного говном и воняющим травкой. Ну, или пьяную дочь в изорванных одеждах и со странными белыми пятнами на лице. Так же следует учесть тот факт, чем у нас обычно заканчиваются семьи.
Хуйня написана. Школа дает не только основы знаний, но является основой интеграции в социум. Да, омеганы образуются из-за замкнутости этого общества продолжительное время. Лечится сменой школ каждые 3-4 года: больше опыта вливания в новый коллектив и больше потенциальных друзей (хотя конечно ничего не лечится с родителями-уебанами).
Не каждый родитель способен воспитать (именно, сука, воспитать!!) ребенка и дать ему именно те знания, которые ему будут нужны в дальнейшем. Не каждый родитель способен уделять всё свое время своему чаду. Не каждый ребенок после домашнего образования сможет стать независимым от родителей. И еще много аргументов о пользе школы против данного высера (только эпилог) омеги. Нет сегодня, и в ближайшем будущем, альтернативы для науки "уживаться с другими людьми в перенаселенном мире", кроме школы.
Школа является конвейером по производству быдла для электората ЗАО ЕР. Или для демократической партии, консервативной партии, Евромайдана - в зависимости от страны. Это аксиома. Везде и всюду среднее общее образование будет конвейером для поддержания жизни системы, особо в ярко выраженных авторитарных обществах. Образования она не дает (Я большинство знаний взял из сранного интернета), социализации она тоже не способствует - она наоборот порождает иерархию типа "наши поцоны топчат других поцонов в дерьмо", которая закрепляется тюрьмой и армией. Нужную социализацию можно получить в кружках и секциях (Это, блядь, в эпилоге написано, сука!). К тому же школа очень травмирует здоровье детей и формирует у них квадратно-гнездовое мышление. Вывод: школа не нужна. Очень рад, что в свое время ушел в ССУЗ.
Аксиома, лол. Тебе в голову не приходило, что система сформирована не 3-мя дядями-толстопузами, а эволюцией: попытками ужиться на теплом месте тысяч, сотен тысяч, миллионов человек и, при этом, не попереубивать друг друга на изничтожение? Всё какие-то конвейеры, целенаправленное обыдление, травмирование и стадоводство у тебя в голове и в эпилоге. Люди получают знания в ВУЗах, а в школе базу: общее понимание и социализация. Твои знания из интернета сделали тебя параноиком, а уход в путягу, если я тебя правильно понял... Тогда понятно откуда твои гениальные идеи берутся. В этой стране в путягу сваливают такие отбросы от быдла, которые не способны пройти в 10-11 классы школы.
Если современная школа останется такой же, какой она есть сейчас, люди вымрут нахуй. Разумеется, властям намного лучше управлять толпой быдла без собственных мозгов, тем интеллигенцией, однако такая система НИХУЯ НЕ РАБОТАЕТ. Как говорили умные люди, "ты можешь дурить одних одно время, других - все время, а вечно всех дурить ты не сможешь". А с таким образованием (И не только им, но это тема для отдельной статьи) рашка и дальше будет прозябать в том же состоянии, в каком она сейчас. Но по эволюции прозябать вечно она не сможет, поэтому её анально покарают более сильные соседи (Либо - Европа с Пиндосией, либо - Азиатская Братва в лице Японии, Китая, Тайваня и Южной Кореи). В школах люди нихуя не получают. В этом я убедился на своем опыте 9 классов, как и половина моего бывшего класса. Необходимые знания можно получить дома и без всякой школы (Собственна, как-то так я учил историю и русский язык). А какую школица дает социализацию, можно посмотреть вот здесь.
Ну, а что касается ПТУ, небыдло ты наше, то можешь сколько угодно обсирать недостудентноту. Только вот тебе факт, который я заметил за все время обучения: для тех, кто ушел в ССУЗ в свое время, эти самые годы (ССУЗа) были самыми счастливыми годами их жизни. Многие после них таки добились успеха и поступили на годную работу. А вот бывшие школьники, которые осилили эту твою высшую школу, плюются от нее до сих пор и жалеют, что в свое время не съебались из этого гнилого местечка. Такие дела.
>"Если современная школа останется такой же, какой она есть сейчас" — дальше не читал, наверняка там что-то типа "Как нам обустроить Россию" и "ты хуй бля". Статьи на лурке уже давно не изобилуют лулзами, как должно бы быть, но все рано дохуя народу приходит их читать. А это все потому, что здесь пишут объективно и выводы каждый делает для себя сам. Вывалил в статье факты, слухи, мнения — молодец, но нахуя засорять ее своими домыслами в конце? Где твоя непредвзятость? Эпилог в статье нахуй не нужен.

Хуйня, пиздеж, выпилить

В современных школах нет никаких 9-и уроков, сейчас максимум 6, по меньшей мере в абсолютном большинстве школ страны. Предлагаю авторам изучить матчасть и написать как есть, или я блядь сам сделаю, тупые долбоебы.

У меня в школе по 7 уроков на дню, в четверг 8 (фактически 7, просто 7 урок пуст). 9 класс-кун

Выпилить эпилог КЕМ

Что за наркот писал ЭПИЛОГ? Это порождение озлобленного ограниченного ума какого-то школьника, действительного, либо выросшего, но не забывшего клятву ОТОМСТИТЬ, пусть и статьей на лурке.

Во-первых, абсурдность всех тезисов про непременную дрессуру, коллектив тюремного типа, принудительное и неэффективное впихивание знаний, etc как непременные атрибуты школьной жизни опровергаются банальным примером финской школы. Там для учеников составляются индивидуальные планы (которые корректируются), оценки носят рекомендательный характер, отсутствуют анальные проверки РАНО и прочая административная слежка и т.д. Основной набор предметов жестко задан, но всякие рисования и работа с деревом - элективы. Учителя тесно контактируют с родителями через электронный дневник. Поощряется самостоятельное чтение. Надо ли говорить, что в финской школе нет иерархии, нет обязаловки, а с моббингом (ака травлей) успешно борются? В результате финны ЛЮБЯТ ходить в школу, финские школьники - самые читающие в мире, имеют высокие показатели по усвоению математики и проч. предметов, а особенно их выделяет самостоятельность в поиске знаний и процессе обучения.

И вообще, все едем в Финляндию! В Финляндии вообще все охуенно, там даже школьники самые читающие в мире!
Все, конечно, красиво описано, только вот в основное правило это вписывается слабо. Это, скорее, исключение, чем правило. Да и в конце концов-то, откуда ты знаешь, что все эти потуги спасут всеобщее образование от деградации? Ты ученик что ли или педагог, живущий в Финляндии? Или что? Чтобы быть здоровым, надо уничтожить болезнь, а поддерживать жизнедеятельность уже смертельно больного человека, которого уже не спасешь - это, конечно, благородно, но ни к чему хорошему не приведет в итоге. Либерализация образования - это именно поддержание уже мертвой системы, пока не придумают новую систему.

Во-вторых, в продолжение финской темы хотелось бы пройтись по тезису о "мучении". Дело в том, что у финской школы есть и минусы, в частности - довольно слабый уровень знаний относительно старой доброй советской дрочки (мне еще достались учителя старой закалки, не знаю, как сейчас с этим в России). То есть если у нас в старших классах давали начала анализа, то в Финляндии дело ограничивается алгеброй и, вроде как, тригонометрией. Расслабон щадит нервы, но и тех результатов не дает. Хорошее, качественное образование без принуждения невозможно! Об этом нам говорит пример развивающегося Китая, годнейшая японская школа, антипримером служит американская (не вся, ибо неравенство) с ее проЭктами типа "раскрась и наклей".

Японские школьники учатся сами, никто их не заставляет. Ибо понимают, что без образованности им пизда. Отсюда и следствие, типа самой умной нации и азиатского тигра.
А что насчет дрочки - ну и где твое советское образование теперь? А то, что среднестатистический житель РФ и окраин не помнит ни это ваше начало анализа, ни высшей математики, ни даже такой лайт, как законы Ньютона и квадратные уравнения - это как объяснить?

В-третьих, школа дает знания системно. То есть школьный курс - это такой базовый хэндбук, опираясь на который (пусть даже вызубренный, вдолбленный и на 3/4 забытый) можно сориентироваться в общем массиве знаний, знать, что читать, где искать, примерно представлять, о чем идет речь и т.д. Кроме того, знания излагаются связно: курс физики не будет использовать вектора, пока про них не расскажут на математике, обществознание читается после нескольких лет изучения истории, климат в географии объясняются после термодинамики в физике и т.д. Интернет не даст ничего подобного: википедийные скачки дадут только набор неусваиваюшихся фактоидов, чтение книг по одной тематике - уже лучше, но нужно будет постоянно отвлекаться на сторонние объяснения. Итого все равно придется воспроизводить школьно-программную систему на дому с параллельным и согласованным изучением нескольких курсов - а потянет ли это родитель по времени, по силам, по знаниям? Алсо, куча "бесполезных предметов" нужна чтобы воспитать человека с широким кругозором и познакомить с основами культуры и творчества. Про принцип перспективы в рисунке, конечно, можно узнать и из интернета, но много ли людей стало бы это гуглить, если бы вообще не задумывались про рисование и не знали, что там есть какие-то принципы и теория?

Охуеть бля. Будто никто тут не знал, что для изучения физики нужно знать матан хотя бы на уровне средний, химии - физику, географии - экономику и физику, обществознания - историю и т.д. и т.п. Только один вопросик есть: нахуя программеру знать эту вашу физику или химию? Нахуя физику знать литературу и экономику? И т.д. и т.п. Эрудированность и профессионализм это, конечно, прекрасно, но это личный выбор каждого - нахуя это ставить в абсолют? Педагогика не понимает, что если человеку что-то НЕИНТЕРЕСНО, то в него можно что-либо вдолбать только с помощи молотка и гаечного ключа? Ах да, из собственного примера: историю, обществознание, русский язык изучал сам, забив на школьную программу болт. Результаты экзаменов были положительны, сдал на 4 или 5 (Только матан на тройку сдал, но у нас большая часть класса так сдала). Самостоятельно изучал биологию и экономику. 3 месяца изучения биологии самостоятельно дало мне больше, чем весь 4-х летний курс биологии. Ну и где же твоя польза системы, м? А что насчет "широкого кругозора" - расскажи мне, сколько музыкантов и художников вышло из этих невероятно полезных уроков и сколько вышло из художек и музыкалок, а?

В-четвертых, как раз про надомное обучение. Да, интернет дает возможность черпать знания прямо так. А швейная машинка - шить удобную и по мерке одежду на дому. А духовка - самому печь хлеб. И т.д. Тем не менее, почему-то не так много людей этим занимаются. Видимо, потому что любого рода хэндмейд в индустриальном обществе - все же либо хобби и кустарщина, либо просто неэффективный способ тратить время. Будут лично у автора эпилога время и силы после основной работы каждый вечер сидеть и разбирать с ребенком 4-6 предметов? Готовить ему задания на следующий день? Проверять сделанные работы, сочинения, контрольные? Я уже не говорю про физические и химические опыты, лабораторные и проч. А ведь есть еще вопрос квалификации. Да и то, положим автор - разносторонне образованный человек, а кого может обучить слесарь Вася и продавщица Клава?

А что плохого в самообеспечении? Сам себе и повар, и стилист, и швей, и мебельщик, и строитель - весело. С другой стороны средств на все это редко когда хватает. Но конечно же быть тупым потребителем, который выкидывает незаряженный телефон и покупает новый, намного лучше, да. Конечно, магазины все решат за тебя. И за твоим здоровьем должно следить министерство здравоохранения, а не ты сам. И задницу тебе должны подтирать специальный отряд уборщиков. Зачем быть свободным и независимым человеком, если можно просто выкинуть все свои заебы на государство и начинать жрать, жиреть и нихуя не делать?
Если нет времени и средств заниматься ребенком, то нахуя его заводить? "Рожай сыновей для войны"?
Многие мажорчики даже не могут решить такой простой пример, типа 5*5. В то время как многие семьи мелкого достатка создают Ломоносовых. Но разумеется все лучше свалить на бедность, ибо "чему могут научить нищеброды?!1".

Подведу итоги: школа живее всех живых. Хорошее образование требует покидать зону комфорта - законы мироздания не наебешь! Надомное обучение, если вы не энциклопедист и интеллигент в 100500-м поколении с кучей свободного времени, принесет больше вреда, чем пользы. Интернет полезен, но школьного образования заменить не может. Эпилог - дичь, утопический высер и должен быть снесен, ну или хотя бы выделен как частное мнение. Dixi.

Эпилог как раз здравые вещи излагает. И из каких таких законов мироздания следует необходимость в такой уебищной структуре, как школа? Понятно, что если на попе ровно сидеть, то результатов никаких не будет, в том числе в образовании. Но ведь тюрьма, например, - это ведь тоже выход из зоны комфорта, однако никто не говорит, что она дает качественное образование.
По поводу свободного времени: а разве для обучения в школе оно не нужно? При надомном обучении время как раз эффективнее расходуется, т. к. нет контрольных ради контрольных и прочей зубрежки, вокруг нет ебланов, срывающих уроки и мешающих учиться другими способами, нет обязательных перемен, пиздежа учителей не по делу, переключения между предметами в неудобном для учащегося режиме. И это скорее школьное образование не может заменить интернет.

Домашнее обучение

Есть те, кто таки перешёл по собственной инициативе на сабж?

Нету таких.
Любят хомячки трепаться о плохой жизни, а делать ничего не хотят
Одноклассник в пятом классе сломал ногу, больше полугода провалялся дома. За это время от нечего делать стал читать книги, прочитал много всего как по школьной программе, так и вне ее (при том, что раньше не был любителем книг, лол). Потом (после возвращения) что-то сложно ему стало в плане "социализации". Перешел на домашнее обучение, одновременно стал ходить в кружок "Юный техник" (там кораблики радиоуправляемые мастерил), стал общаться с другими ребятами и постепенно шероховатости в общении стали сглаживаться. Так продолжалось до конца восьмого класса, после чего он стал посещать в школе некоторые предметы (гуманитарные, по которым потом поступал в вуз+физика, география), а по другим (химия, биология и др.) просто стал сдавать контрольные. Успешно закончил школу (в 2008-м, как и я) и поступил на бюджетку на истфак. Сейчас он самый адекватный человек из моих одноклассников, никакой социальной ненормальности у него нет, а где-то коммуникативные навыки куда выше, чем у других. Стоит отметить, что немалую роль в его переходе на "домашку" сыграла мать, которая не стала делать из этого трагедии, как это будут делать многие родители ("ко-ко-ко, как это ты потом в институт поступишь!"), а помогала ему. Самый лулз в том, что закончив универ он пошел работать в ШКОЛУ! Однако только потому, что наш регион выделяет гранты (который он успешно зацепил). Но в этом уч. году грант заканчивается, после чего он из школы сваливает... В итоге: домашнее обучение - вещь реальная, но все зависит от родителей, и не каждый из них на такой шаг пойдет, для этого все-таки нужна смелость.

Черточки - еще один мем школы

Добавьте в мемы школы такое явление как черточки на полах. Думал, у меня одного такое

Черточки и галочки на полях - это стандартные корректорские пометки, а не школьные мемы
Не на полях а на полАх. Анон выше, видимо имел в виду черные полосы на линолеуме, которые оставляли подошвы китайских кроссовок. В связи с этим, периодически, а точнее в упомянутый в статье "санитарный день" разыгрывалась драма и срач на тему у кого "ботинки чертят". Школьники с криками -У меня не чертят! шаркали ребром кроссовок по полу. Счастливчики, чьи ботинки оставляли самые жирные и черные следы, назначались ответственными за чистоту говняного совецкого линолеума. Им вместо лезвий для очистки парт, вручались ластики, и они два часа ползали по полу на коленках, стирая ластиком следы и черточки.

Школа в культуре

В этот раздел стоит добавить винрарную книгу В. Козлова — Школа, которая повествует о школьной гопоте (так назваемых альф и бет) без прикрас

Настало время охуительных историй

«… Зависит от природного дара…» блять, блять, блять! Что это за пиздец?! Эссенциалисты, вы опять выходите на связь, мудилы? Никого, конечно, не ебет, что без тех же муз.способностей мы один хрен бы смогли нормально общаться и воспринимали ВСЕ сука звуки как "белый шум". Никого не ебет, что труд - это, сука, во все времена НОРМАЛЬНАЯ деятельность человека, которая присуща всем, кроме ЛсОВ разумеется. Если бы труд был присущ только избранным, хрен бы ты, мой дорогой эссенциалист, писал в интернетике о "природном даре". Никого не ебет, что в музыкальные школы давно уже нет вступительных, а все школы, в которых они есть, являются конченным заведениям, директора которых начитались эссенциалистов. Единственное, с чем можно согласится - так это со спортом, тут реально все сильно зависит от природных данных, но даже, блять, дрыща можно накачать, сделать гибким и выносливым сука. Нет, я согласен, у некоторых людей (слепых, глухих, инвалидов и т.д.) реально определенные способности могут быть нереализованными из-за определенных обстоятельств, а у других они реально могут отсутствовать. НО ЭТО ОТКЛОНЕНИЕ, А НЕ НОРМА! В норме все задатки у человека есть, различие есть в их скорости развития и в пределах развития, но в норме они есть у всех. Гуглите "пластичность мозга" и "критический период".

А раздел "Почти Учителя" - переписать. Эссенцалисты пусть идут в пизду.

Туалет

У меня теория, что школу можно оценить по туалету. Чем аккуратнее туалет, тем лучше школа. Рекомендую. Помню, в одной своей школе я стеснялся срать. Нивжизнь не срал в школе. Помню 3 урока лучше вытерплю, доползу до дома, и только потом посру. С одной стороны кайф неимверный дойти до дома, с другой — могли начаться проблемы со здоровьем. Но что там, организм был молодой, все выдержал. Сейчас я, конечно, таким не занимаюсь.

Я тебе больше скажу - любое общественное место можно оценить по туалету. И не только общественное. Очень хорошее средство для проверки потенциального рабочего места