Школа
 | Эта статья наносит вред местной экосистеме. Статья не соответствует нынешним требованиям качества на /lm/. Посему, чтобы не засорять местные интернеты, её необходимо отправить на переработку в |
 | К вашему сведению! В этой статье мы описываем школу и её быт, а не собираем список ваших школ, имена ваших одноклассников и рассказы о вашей школьной молодости. Ваши подробные пояснения и комментарии о том, как вы дергали Наташку за косу, били стекла камнями, списывали на контрольной или что-то еще здесь никому не интересно, поэтому все правки будут откачены, а их авторы — расстреляны на месте из реактивного говномёта, for great justice! |
Школа (en. school, греч. σχολή) — тюрьма для людей школьного возраста.
Отличия от обычной тюрьмы
Заключенные содержатся по несколько часов в день в сабже, после чего их отпускают под подписку о невыезде до следующего дня. Пытки здесь в виде чтения нудных текстов и поучающих лекций от охранников, именуемых «учителями». Срок отбывания — 9-11 лет, при этом за нарушение дисциплины можно получить еще пару годков. 4 раза в год у охранников появляется отпуск, и, так как, пытать некому, залюченные временно отпускаются. Можно выбирать камеру и тюрьму себе по нраву.
Откуда взялась?
| « |
Учиться, учиться и ещё раз учиться. | » |
| — Ленин | ||
Первые школы появились еще в Древней Греции. Разрешено там было учиться только мальчикам. Такая дискриминация носила весьма прагматичный характер по тем временам. Считалось, что первоочередная задача женщин — рожать и безоговорочно подчиняться, посему тратить бабло на их образование было нецелесообразно. Затем, с падением Рима и наступлением средних веков, понятие школы, какой мы её знаем по древней Греции, было убито буйными немецкими племенами . Ну, а вы как думаете: откуда взялось столько неграмотных крестьян после века мыслителей античности? Тогда образование было доступно только в виде школ при религиозном учреждении или в виде домашнего образования для высших слоев общества. Школа быстрым темпом начала возрождаться только в эпоху возрождения. Однако преодолеть неграмотность это не помогало. Неграмотность перешла в терминальную стадию, и под лозунгом «Liberté, Égalité, Fraternité» Европу потрясли революции, среди идей которых значился пункт «образование» для всех. Ну, а к XX веку школа была почти такой, какой мы знаем её сейчас, а теперь образование доступно каждому, ну или почти…
Из истории этой страны: хотя по всей остальной Руси процентъ грамотных не превышал 1%, 100% грамотность ВНЕЗАПНО была в Новгородской Республике .
Типы
Типичная школа в этой стране делится на 3 звена, о которых надо рассказать поподробнее:
Младшее звено
Оно же начальное. Исток всего. Включает 4 класса. Тематических учителей мало — все предметы преподает один учитель, за исключением английского, физкультуры и пения (но и то не факт). Быдла по сравнению с последующими стадиями мало, ибо все ученики представляют из себя маменьких сынков и дочурок, которые пока строго соблюдают правила и боятся что-нибудь сделать не так. Признаки школьной иерархии проявляются только в клинических случаях. Во время перемены происходит страшный пиздец, людям со слабыми нервами находиться в это время в коридоре не рекомендуется. Однако до средней школы градус неадеквата весьма далек — в помещении в это время услышишь не так много матерных слов, не увидишь совсем уж кровопролитных драк и прочих интересных вещей. Хотя бывает, опять же, всякое. Количество уроков — максимум 5, до 2 класса не больше четырех. Шесть — только в извращенных, жестоких концлагерях. Для первоклашек есть дополнительные каникулы[O RLY?], что, конечно, добавляет градус баттхерта у школьников званием выше. Уроков задают мало. В общем, золотая пора школьного обучения.
Среднее звено
Обитель быдла и пиздеца, самый настоящий ад, чад кутежа в дичайшем угаре. Именно в этой ступени быдлошкольников больше, чем в любой другой (наверняка связано с переходным возрастом). Период обучения — от 5 класса до 8-9. На этот раз собственных классов и учителей не дают (вместо них — классные руководители), ученики а-ля кочевники мотаются из одного класса в другой. В некоторых местах закреплённые за классом кабинеты всё же есть, исключая некоторые предметы вроде химии, физики и информатики. Учителя разные, каждый преподает свой предмет или два. В кабинеты во время перемены иногда не пускают, что весьма понятно — это и дыхота в кабинете, и акустическое напряжение децибел на 40 сильнее звука двигателей Су-27 на форсаже. Как следствие, в коридоре кошмарная ситуация. Намного жуже, чем в начальной школе. Школьная иерархия — на максимуме (см. статью). Маты слышны чуть более, чем везде, драки происходят очень часто (иногда доходит до госпиталя, реже — до героического исхода…). В туалет в это время лучше не ходить, ибо вонь гари от местных курильщиков может достичь интенсивности в 100 топоров. А еще сортир в любое время — это место тусовки крутых пацанов, которые в это время опускают омегу или страдают прочей хуйней. Менестрели поют о школах, в которых ситуация в средней ступени получше, но найти хоть одну такую школу не смог ни один Следопыт. Количество уроков — максимум 6 (ну или 7), гимназисты также учатся и по субботам, что с одной стороны легче (домой раньше приходят), с другой — минус один выходной. Девятиклассники являются апгрейд-версией среднего звена, усугубляемой экзаменами, и поэтому награждаются добровольно-принудительными факультативами. Количество каникул — стандарт: осенние, зимние, весенние и летние. Однако все наармальные маасковские школы уже перешли на систему триместров, что является даром для бедных школьничков-мучеников. Задают — больше, чем в начальном звене, но меньше, чем в Старшем. Но всё больше кладется на эти задания чотких поцанских болтов.
Старшее звено
Заключительный этап. В силу возраста учеников — наиболее адекватная из ступеней. Период — 10-11 классы (В упоротых школах — и 12). Адекватность вызвана более хардкорной системой образования (почти постоянно идут экзамены, и страдать радостями школьной вольницы уже нет времени). Потом, некоторые быдлогопари (далеко не все, солидная часть таки остается) уже выперлось в ПТУ, некоторые завалили ГИА, поэтому в старшей школе больше небыдла и интеллектуалов, которым уже не до иерархии. Драки бывают, но на этот раз не из-за «чо списать не дал, ботан», а по более серьезным мотивам (спойлер: например, тян). Количество уроков стабильное — 6, иногда 7, но это не считая добровольно-принудительных факультативов и обязательной для всех старшеклассников учебы по субботам. При этом так как учебная неделя для 10-классников составляет 36 часов, а для 11 — все 37, то и в субботу уроков, мать их, шесть. На дом задают дохуя, и, что примечательно, многие всё делают, так как в мозги наконец-то приходит светлая мысль о том, что если не будешь отрывать жопу от компа и читать хоть иногда учебники, врата рая могут смениться вратами с красными звёздами и гербом. Значительное время каникул забирается ЕГЭ, что неизменно доставляет старшеклассникам. Зато оценки выставляют семестрально, что дает среднестатистическому разгильдяю ложное «исправлю-все-двойки»-ощущение.
Бестиарий
Фауна в школе разнообразна и уникальна.
В порядке возрастания ранга:
Ученичьё
Технички
Да, те самые, в блевотных сине-зеленых халатах. Ввыполняют самую чОрную работу, в виде мытья полов и толчков. Ввиду низкой образованности травля доставляет просто тонны еды для школьных быдлотроллей, даже больше, чем издевательство над омегой. Однако стеб над уборщицами нормальными людьми оценивается резко негативно, посему практикуется нечасто. Типичная бабка-уборщица любит припугнуть своими орудиями труда, не гнушается телесных наказаний. В связи с чем ненавидимы школотой, хотя учителя часто вступаются за обиженных техничек. В нормальных школах стараются скрыть техперсонал от глаз школоты, дабы избежать травли.
Охранник
Призван стеречь и не выпускать до окончания занятий школоту, чтобы те грызли гранит науки. Основное занятие — разгадывание сканвордов, просмотр портативного зомбоящика. Охранником может быть как крепкий мужик лет 30-35 (обычно в крутых гимназиях), так и уже одряхлевший старикан Витольд Семёныч (в школах попроще), или вообще ставят какого-нибудь таджика, ибо обходится в разы дешевле. В редких школах могут быть охранники-женщины, возраст от 20 и до бесконечности. Оружия у «защитника» нет, ибо не положено, но зато есть рация, с помощью которой может вызвать полицию.
Учителя
Более высокопоставленная каста. Пытаются обучать учеников, ебут мозги за каждый косяк и т. д. В силу упоротости школьников — неуважаемы и ненавидимы. Справедливости ради заметим: часто это заслуженное отношение, ибо учителя в большинстве своем распиздяи, работающие за бабло и срывающие на учениках свои проблемы. У каждого, наверное, в светлые школьные годы был или есть препод, оравший почем зря и лепивший пары за неправильно поднятую руку. Учат по школьной программе — это для них как Библия. Впрочем, есть и такие учителя, которые знают суть своего предмета, интересовались или занимались им так хорошо, что любой двоечник станет отличником, и объясняют предмет своими словами. Наиболее часто этот подвид встречается среди учителей биологии и истории. Считаются хорошими, годными преподами, но часто уходят из школы, ибо неприемлемы как коллективом педагогов (которые учат стандартным, принятым государством методом), так и школьниками-идиотами, пользующимися добротой препода и наглеющими на уроках до степени гугол.
Стоит заметить, что ученики — это отражение сущности учителей. Посмотрев на ученический контингент, можно сразу сказать о градусе учительского неадеквата. Но не наоборот. Такая вот психология.
Завучи
| « |
Илья посоветовал: | » |
| — Крапивин, "Семь фунтов брамсельного ветра" | ||
Бич младшей и средней школоты. Надзиратели. Ими пугают провинившихся учеников. Они ходят по коридорам с взглядом Свиборга и заглядывают во время уроков в кабинеты для наведения ледяного ужаса в классе. Их кабинет — место вербальных (а где и не только) экзекуций. Ходят слухи, что завучей специально выращивают в закрытых лабораториях, прививая повышенную жестокость и жажду крови. По этим причинам адекватных завучей на порядок меньше, чем адекватных учителей.
Директор
Повелитель школы, единственный человек, смеющий приказывать завучам. В редких случаях — радетель за свое заведение и обитателей его, принявший самоотречение и положивший себя на алтарь образования. Во всех остальных — администратор, сваливший всю внутреннюю политику на завучей и расхаживающий с умным видом по школе, иногда порицая врезающихся в него младшеклассников. Финальный босс провинившихся учеников; пройти живым через кабинет Д. — бесспорно героический поступок, дающий повышение уровня в школьной иерархии и +15 к чоткости.
Фортификации
Если Хрущевки строились с грубыми нарушениями и несоответствиями с планом, то в данном случае само существование плана стоит под вопросом, ибо строители любили и оставляли различные артефакты, которых там как бы не должно быть,
- например, деревянные перекрытия в каком-то одном крыле (здорово же охуеет говнарь, решивший поджечь шторы/линолеум в рекреации и понявший, что потолок/пол не просто горит и опадает здоровым слоем штукатурки — он еще и тухнуть совсем не собирается);
- или же продажа/скоммуниздинг строителями
всего2/5 цемента и постройка из того, что осталось; такой раствор имеет ВНЕЗАПНО в 1,7 раза меньшую прочность, но так как все в Советской России делалось с запасом, такое здание сдавали комиссии, а дети там даже учились и на срок эксплуатации прочности почти хватало, только вот срок истёк лет 15 назад, а плановые ремонты делались так же, как все это строилось ((спойлер: откат)). Соответственно, трещины по стенам, выпадающие кирпичи, падающие куски штукатурки, потрескавшаяся краска, узкая канализация, отсутствующая горячая вода, капающий по весне и при дожях потолок,пробудившийся Ктулхуявляются неотъемлемыми составляющими школы, ибо продавали и пиздили не только цемент, а технологии не изменились с советских времен, то схожие проблемы в том или ином виде есть в КАЖДОЙ школе этой страны.
В таком виде это было к началу девяностых, и за это время в 70% случаев ничего лучше не стало, а разгадка одна ((спойлер: Блядь, да, снова откат)), к тому же за девяностые было благополучно проёбано всё то разумное, доброе, светлое, что осталось в здании с совка, а деньги на новое уже собирали и далеко не один раз, и в наиболее раздолбайских школах симптомами является не только вышеописанное но и ниже-, а именно:
- убитая самими же учениками мебель до уровня: ты твой стул нога качал(особо предприимчивые откручивают гайки у парты, да таким образом, что она разваливается на 4 части прямо во время урока, это твой шанс отомстить, омега/лузер/дестройер/борцун с системой, не проеби его); Кое-где этот баг уже просекли, поэтому пьяный трудовик, матерясь, сваривает или сколачивает парты намертво.
- стены красят стабильно, 4 раза в год (по числу каникул), граффитчики из этой же школы, пойманные за своим неблагодарным занятием, на свои же деньги;
- окна в туалетах заменены на отлично годящийся для поджога поликарбонат/ДСП;
- в вышеупомянутой вентиляции ничего никогда не засорялось, ибо там кто-то живёт (при этом, покурив в мужском туалете, можно направить тараканов в женский: ИИИИИИИИИИИИИ обеспечено). Канализация так же обжита, что не мешает ей регулярно быть засоряемой. Потому как в вентиляцию школота не гадит.
- Пустые трубы, также известные как крыспнепо. Порой выходят в оживлённые места. Что позволяет производить сенсацию у выходного отверстия, загружая обмазанных дрянью грызунов в зарядное очко. Затычки регулярно срываемы.
- Потайные коридоры и комнаты в подвале, на чердаке, между, над, под, за актовыми и спортзалами. Иногда даже целые классы и лестничные пролёты. При строительстве они предполагались к использованию в неизвестных целях полоумными архитекторами. Заштукатурены вместе с дверями перед приездом инспекции, желающей проверить, куда были потрачены выделенные на ремонт деньги. Иногда локации связываются продолбленными в стенах дырами. Если дыра находится в открытом наблюдателям месте, её что-нибудь закрывает. Иногда обитаемы. Иногда внутри можно встретить тень бюста отца народов или волосатого, членистоногого и одичавшего библиотекаря/технолога.
Холл
Место сбора во время начала занятий и место тусовки во время их отсутствия. В основном — тихое место, ставкой быдла бывает только во время экскурсий (На которых едут только ради угадайте чего?) или когда заебало находиться на улице. Ничего интересного.
Гардероб
Шумное место во время прихода в школу и окончания занятий. Среднестатистическая раздевалка в школе заставляет обычного дизайнера плакать кровавыми слезами — нет, даже и не думайте! Собственных железных шкафчиков, как в американских фильмах про школу, нет! В большинстве школ за сдачу куртки школьник получает номерок, являющий собой кусок фанеры с накаляканным краской числом(если края фанеры еще и ровные используется некоторыми особо догадливыми учениками как линейка). Потеря оного некоторыми воспринимается как трагедия вселенского масштаба (а как же, могут и штраф рубликов 50 содрать). Есть и такое: вешай куда понравится и иди нахуй. Что, конечно, весьма небезопасно в трудных школах, где запросто могут украсть твои вещи или сделать еще что-то нехорошее (Масла в огонь добавляет еще то, что раздевалки в основном открыты во время занятий). Да и в обычной школе пропажа вещей не редкое явление. Хотя в прогрессивных школах, открытие которых намечено на 2020 год, уже внедряют личные ячейки, в которых можно невозбранно хранить вещи и не бояться за них. Так что, возможно, лет через сто проблема сабжей исчезнет.
Коридор aka рекреация
Место тусовки учеников и дежурных учителей. Градус напряженности зависит от принадлежности коридора к тому или иному звену. Если сабж принадлежит средней школе — то не удивляйтесь, если услышите слова «Хуй», «Пизда» и прочие интересные словечки (В том числе и из интернета). Адов угар призваны не допускать дежурные, впрочем, редко помогает. Во время уроков же — спокойное и гулкое место.
Кабинеты
Суть ясна всем — большие и не очень большие немытые комнаты с вечно дохнувшими растениями и загаженными партами. В редких случаях, когда к кабинету приписан адекватный класс, может выглядеть уютно и приятно. Данные помещения дифференцируются в зависимости от того, за каким учителем закреплен кабинет.
Обустройство кабинетов при работающей во всю системе откатов — лютейший пиздец. В кабинете химии из реактивов всегда есть только водка, в физике обычно полно всего, но предназначения и половины из девайсов не знает никто, равно как и того, как они работают(раз в год могут быть опыты, на которых можно получить ободряющих 12V или живительных over 9000V при собственноручной сборке тех самых девайсов). А из кабинета биологии можно попытаться стибрить учебник биологии за восьмой класс, дабы просветлиться о внутреннем строении тян, а порой и микроскоп, если, конечно, хоть один там есть. Кошерный кабинет биологии должен содержать различные засушенные травы, такие, как конопля и опиумный мак. Иначе тяга к посещению школы пропадает.
|
Школьная библиотека
Склад литературы различной степени устарелости и убитости. Планировалось, что школьники могут брать тут какие-либо дополнительные книги по школьной программе. Первое время так оно и было, но с распространением интернетов легче найти книгу в сокращении, чем читать в оригинале. Иногда библиотекари пытаются привлечь внимание школьников к этому забытому месту, организуя поебень типа «недели книги».
Актовый зал
Место, где проводят собрания, концерты, общешкольные классные часы и прочие последние звонки. Вид может быть какой угодно — от красных мягких кресел, звукоаппаратуры и киноэкрана до деревянных стен, лавок и наполовину разбитых ламп наверху. Как повезёт. Впрочем, даже в хорошей, годной школе ту самую кошерную аппаратуру и проектор обычно устанавливает далёкий от техники, специально обученный человек (Он же завхоз/ замена для учителей истории, обществознания, географии/ведущий утренников/ ди джей, ну ты понел), и устанавливает он её так, что заставляет уже хотя бы продвинутого юзверя плакать (Колонки + микрофон = стабильный динамический удар два раза за минуту речи, проектор + лэптоп = глючащиий шиндоус и несоответствие соотношения сторон проецируемого к поверхности проецирования).
Школьный туалет
Второе место тусовки после коридора. Разгадка одна — так как в туалет никто практически не заходит, тут можно и спокойно без ненужных глаз покурить/въебать какого другого говна и помочить омегу в унитазе, и побухать (!) и прочая, прочая. Каждая школа имеет по два туалета — женский и мужской, что доставляет быдлу лулзов, ибо можно невозбранно кинуть омегу в женский туалет. Впрочем, для омеги это как терновый куст для Братца Кролика, так как женский туалет почти всегда не так загажен и редко заливается, и уж точно туда не придут гопари. Самый чистый туалет — учительский, но вход туда закрыт всем, кроме самых отмороженных извращенцев и совсем уж согнутых крайней нуждой стелс-небыдло-школьников. В отдельных сельских школах бывают случаи, когда учительский туалет располагается в здании, а для учеников — деревянный, типа сортир за школой (В таком и убить могут нахуй, ибо никто ничего не увидит и не услышит).
Столовая
Aka блевотня, тошниловка. Место, где кормят школоту, но кормят там не едой, а кое-чем другим, чем и обмазываться то опасно, не то что внутрь употреблять. Из-за антигигиеничности школоты выглядит ужасно (На складе оной, да и в самой столовой проживает большинство населения школы: тараканы, мыши, пауки). Там совершенно без стыда и совести могут разбить стул, или тарелку, или что угодно. Поэтому многие столовые отделаны металлом. Который всё равно отрывают.
Кормят в основном не очень приятной на вид пищей (Особенно в этом преуспел чай), из-за которой можно и неиллюзорно отравиться. Подробнее о пище в столовых см. Вкусный чай.
Также в столовых есть такой доставитель ништяков, как буфет. Там, в отличие от общих обедов-завтраков, надо платить отдельно. Всегда собирает огромные очереди, из-за чего никогда не может обслужить всех до звонка, поэтому предприимчивые школьнички затариваются заранее, отпросившись в туалет или просто раньше с урока. Умные люди предпочитают здоровый голод либо же просто приносят еду с собой.
Раздевалка
Около спортзала. Место № 1 сексуального самовоспитания школоты. Всегда накурено и всегда воняет(Вентиляция проведена, но проведена только в закрытые душевые) и еще повезло, если воняет там хлоркой, ибо это значит, что там можно просто взять и не подцепить неизвестное науке заболевание пока переодеваешься. На пол босыми ногами никто не встает, чтоб не получить СПИД, рак кожи и лучевую болезнь. Крючки для одежды все давно сорваны, лавочки вытащены в коридор, лампы разбиты, двери выломаны, стены измазаны дерьмом и исписаны, да и размеры помещения таковы, что туда с трудом набивается десять человек, не говоря о сдвоенных-строенных уроках. Иногда присутствует раковина и даже душевая (!), которыми, впрочем, очень редко пользуются по назначению, так как они обычно используются для складирования разного хлама и поэтому заперты.
Спортзал
Единственное место, где школьники могут активно отдыхать внутри школы, не рискуя огрести люлей. Сам по себе спортзал — это часто неотапливаемое помещение с высоким (до 8 метров) потолком, в котором все предметы и пол покрыты сантиметровым слоем пыли. Как правило, находится в запущенном состоянии, ибо именно это помещение школы больше всего страдает от распило-откатных махинаций директора. В спортзале регулярно происходят спортивные разборки между классами, с целью выявить физическое превосходство. В цивильных школах эти разборки называются «соревнованиями» и происходят при судействе физрука и\или других незаинтересованных арбитров. И, что ни говори, это самый адекватный вид соперничества, ибо из особо упертых футболёров/баскетболёров/атлетов впоследствии формируются районные/городские сборные.
Улица
Пространство примерно метров в 50-100 вокруг школы. Часто включает некое подобие стадиона, «футбольное поле» с кривыми воротами (БЕЗ сетки в 95% случаев), а иногда и без них, пару подсобок и вытоптанных клумб. Опционально — теплица для ботаников, турники для гопников. За одним из углов здания обязательна т. н. курилка — место, где школота травится говноникотином подальше от глаз учителей. В местах победившей школоты порой учителя сами устраивают место для организованного курения (пожарные входы/подсобки/те же углы), но такое попущение происходит только в самых безнадёжных случаях, либо если директор и учителя сами любят курить, но в таких случаях они пускают школоту в курилку, только если их родители знают о том, что их ненаглядное дитя курит и им на это похуй.
Также улица — главное и основное место для распития пива, употребления веществ, гоп-стопа ботаников, «стрЕлок» (обиженный vs обидчик, обычно дальше разбитых носов/губ/пальцев дело не идет), организованных избиений и многих других развивающих игр на свежем воздухе.
Теплицы и мастерские
Еще существуют в некоторых школах. В первых, соответственно, школьников пытаются приучить к копанию лопатой земли, выдергиванию сорняков, выращиванию растений и прочей сельскохозяйственной радости. Вторые(aka кабинет труда) разделены на мужские (столярное, слесарное дело) и женские (хозяйственные дела — вышивание, вязание, кулинария). Довольно часто мастерские располагаются или в подвале, что доставляет при отключении электричества, или на улице в отдельном здании. Разумеется, что в теплицах и в мастерских не хватает инструментов, так как последний раз они поставлялись в то время, когда СССР еще не развалился, а в девяностые были растащены школиём и учителями. Да и сами помещения представляют убогое зрелище из-за финансовых манипуляций директора. В кабинете труда/мастерской/подвале есть молотки(но ни одного гвоздя), напильник(но нет фанеры), ржавая жесть и шкурка для мазохистов, неработающий сверлильный станок и дисковая пила, которая простаивает после того, как трудовик существенно укоротил себе пальцы, пытаясь заставить работать эту хитровыебанную байду как надо (У девочек обычно всё цивильней: швейные машинки, плитки для готовки и всё прочее, что поможет им стать образцовой невестой и прожить достойную, по мнению государства, жизнь — жизнь на кухне).
Предметы и явления, неразрывно связанные со школой
1 Сентября
Иерархия
Каникулы
Экзамен
Школьная медаль
Выпускной
Поездки
Одной из попыток организованного отдыха школоты являются поездки в поход либо на турбазу на день-два. Мероприятие это отличается крайней степенью опасности для окружающей среды и мирного населения, проживающего в зоне проведения. Состоит этот угар из: толпа школоты (обычно класс или несколько), пара учителей + опционально пара родителей, автобус с водилой-монопенисуалистом, собственно зона отдыха (турбаза/лес/etc.). Школота спозаранку сбирается на школьном дворе с сумками, полными минералочки и бутербродиков. Чуть погодя подъезжает раздолбанный икарус или пазик, заполошные учителя, нервируя родителей, загоняют бичами и стеками хаотичную толпу в автобус и отправляются. Адов угар начинается уже там, в автобусе. Самые наглые начинают накачиваться ягой, но большинство терпит до точки назначения.
Прибыв на место, хаос-команда начинает действовать по одному из нижепредставленных сценариев.
- Если локация — лес, все берут сумки/рюкзаки и идут километра на два вглубь, либо ищут ближайшую речку-говнянку. Затем с шумом и матами ставят родительские палатки (как правило, криво), разводят костер из наломанных веток (чем всегда печально офигевают походников), учителя варят на нем говносуп и говночай. Либо вообще с этим не заморачиваются, и школота жрет свои бутеры. К ночи все разбредаются по палаткам, и распитие спиртных напитков достигает апогея. Некоторые не прочь еще и трахнуть кого-нибудь. Утром, как правило, трэш заканчивается, и к середине дня на полянке остается только куча мусора и плохо потушенный костер, нередко становящийся причиной локального апокалипсиса какой-нибудь деревни неподалеку.
- Локация — опять же лес, но перед жратвой нужно поучаствовать в уебанских спортивных состязаниях. Те, кто на подобных вылазках впервые, думают, что на природу едут только, чтобы пожрать и свалить обратно в свой клоповник. Ан нет! Сначала нужно в составе своего сборища (точнее, самой сознательной и небухающей его части: быдло, гопота и прочие мудаки в это время бухают где-нибудь вдалеке от людских глаз) побегать, попрыгать, поползать, погонять мяч и делать ещё чёрт знает что. И после всего этого уставшие, но довольные школьники принимаются за жратву.
- Если локация — турбаза, дестройеры стройными колоннами направляются в нумера, где бухают и трахаются совершенно невозбранно и непрерывно. Кормят здесь уже в столовой, в особо продвинутых т/б школота набигает на уютненькие спортзалы и бассейн. Ночь проходит аналогично первому сценарию. Людям, отдыхающим на турбазе в это время, впоследствии требуется стационарное лечение в круглогодичном психиатрическом санатории где-нибудь на Тибете.
Дежурство по школе.
Суть этого явления в следующем: выбирается какой-нибудь класс из средней и старшей школ (Обычно по заранее подготовленному списку) и отправляется стоять у дверей и проверять коридоры. Принцип работы на словах: слежение за чистотой и порядком, контроль дисциплины и давание пиздюлей борцунам с системой и просто нарушителям школьного кодекса и общепринятых истин. На деле же - обыкновенные распиздяи и лодыри, которым похуй на все, что происходит в школе. Единственное, что их удерживает на этом посту - это палка классного руководителя и, иногда, директора. Да, анон, сбегать с строго поставленного поста нельзя. Если же сбежишь - пизда тебе и всему, что с тобой связано. Единственный выход - тошниловка. Обычно ученики стремятся дежурить там, ибо там можно страдать хуйней(В силу пространства) и жрать из буфета. На всех остальных постах обычно скучно и хуево. Алсо, в силу ФГМ учителей дежурные дежурят даже тогда, когда и не одной души в школе уже нет. Ну, вы понели.
Дежурство по классу.
Еще одна злоебущая херня. Чтобы ученики не ленились (Что они делают постоянно) в классах не бывает ноги уборщицы, а вместо нее дешевая рабочая сила в виде ученического состава. Правда, эту силу еще надо заставить работать, ибо сами они ни за что не станут убираться в классе, а лучше уберутся домой. А если её и заставишь работать, то все равно ничего из этого хорошего не выйдет, ибо в силу распиздяйства и рукожопости учеников никто не может даже швабру в руки взять. Поэтому как их не заставляй работать - все равно класс будет в говне и грязи. Для чего тогда держат наших героев в классе после уроков (Или на большой перемене) - не понятно. Как и впрочем, все остальное в школе.
Сменная обувь (Сменка)
Главный объект ненависти школьников. Все потому, что эту поебень надо таскать постоянно, и постоянно переобуваться. Конечно, сменка не берется даже в тех школах, где дежурным на нее не насрать, или берется, но не переодевается. Дежурные в холле призваны не пускать «бессменочников», и иногда таки не пускают, но придуманы и действуют не менее десятка способов обойти дежурных. Даже если сменку проверяет цербер из ненавидимых всей школой, заставляющая показать подошвы, всё равно проходят. Адекватные люди обувь всё-таки меняют, особенно зимой: тяжелые сапоги шесть часов подряд в помещении — это убиение сосудов на ногах, что быстро приводит к хреновым последствиям. А еще из-за неправильного отопления и окон (Деньги на ремонт собираются уже 10 лет подряд) на одном этаже ноги мерзнут до онемения, а на другом потеют как от бега на 3 км.
Школьная форма
Еще один объект ненависти школьников. Объясняется это по-разному: слишком жарко, слишком холодно, слишком неудобно и т. д. Разгадка того, почему многие школы до сих пор практикуют форму, такова: форма действительно не очень-то удобная, но она настраивает на особый, школьный лад. Даже если вы уже не школьник, а студент/работаете, попробуйте прийти в присутствие в костюме, а потом в джинсах и майке — так вот, во втором случае желание работать гораздо меньше. Как будто вы пришли погулять в парк. Кроме того, всё та же деловая психология: учителя/начальство больше благоволят ученикам/сотрудникам в строгой форме, нежели одетым по-разгильдяйски. По большому счету ненависть вызывает именно заданная конкретно директором форма. Обычно она представляет из себя уёбищное сочетание вырвиглазного цвета, хуёвого фасона и отвратительного качества самого пошива. К счастью, уже давно многие школы перешли на общий деловой дресс-код, что позволяет носить практически любой деловой костюм, либо сочетать брюки с кофтой, Nuff Said. Однако, из-за общероссийского подхода к процессу внедрения любого нововведения — он порой приобретает совершенно извращённые формы: Так, в некоторых школах, до сих пор требуют ношения галстука, придя без которого — несчастного школьника ждали злобные анальные кары у завуча с последующей отправкой домой за сабжем. В запущеных случаях — галстук делался из бумаги.В некоторых школах можно носить какую угодно одежду без оглядки на дресс-код, то есть можно спокойно прийти в джинсах и майке, и тебе никто ничего не скажет, девушки могут одеваться более свободно. Что понятное дело менее затратно и позволяет носить более комфортную одежду. Что конечно не означает что ты можешь прийти в шортах и майке безрукавке, так как элементарный этикет никто еще не отменял.
Портфель
Делятся на два вида: собственно, рюкзаки и сумки. Рюкзаки представляют собой огромную уродливую поебень, которую носят за спиной. Вмещает сотни нефти, но выглядит нелепо на учениках (Дизайн рюкзаков не сочетается ни с дизайном школьной формы ни с размерами самого ученика), из-за чего все школьники уже давно переходят на более практичные сумки. Вместимость их меньше, чем у рюкзаков, да и рвутся от довления учебников и прочей поебени, зато выглядит более гармонично и по-взрослому. С начала 90-х и по сей день у особо нормальных ровных посанов ничто не чотко, кроме барсЭтки, и чем меньше туда влезает — тем чотче. Поэтому ровные посаны носят в школу только тетрадку, ручку и мАбилу. А зачастую и того нет — всё берется у одноклассников. У менее ровных, но дико моднЯвых бета-пацанов популярны так наз. торбы — нечто бесформенное с веревками. Ученым неясно, почему и отчего школьники используют это говно. Есть гипотеза, что из-за изображения любимой группы (говнарской или мазафакерской, что чаще), как вариант — этого вашего онемэ. Именно сочетание кроссовок, деловой одежды и рюкзака за спиной превращает общий внешний вид ученика в посмешище, хотя задумывалось все наоборот. В середине и конце 90-х, да и сейчас попадается — было труЪ-пацановски приходить с обыкновенным пакетом с ручками (Пакеты с полуголыми тян — давали +50 к ЧСВ). В пакет идеально помещалась пара книг и тетрадей, ручка, дневник (Ни один элемент не является обязательным, чем меньше, тем лучше). Всё это укладывалось в пакет, и сворачивалось в аккуратный кирпич. Аккуратность сворачивания, гладкость «кирпича» и количество предметов в пакете — давало ещё от +10 до +50 ЧСВ. А ещё, такой кирпич был отличным орудием ближнего боя.
Алсо, портфели, сумки и т. п. — отличная вещь для игры в ногомяч, собачку и прочие игры с руками и ногами.
Парта
Обыкновенная школьная парта. Примечательна тем, что за ней сидят школьники и портят осанку. На некоторых ещё сохранилась бумажка с надписью «Сделано в СССР». Исходя из этого, можно понять, до какой степени она убита. Обычно до невероятного уровня засрана всякими надписями, жвачками и прочей дрянью (как и стул). Но обычно в конце года парты красят и делают «легкий ремонт», чтобы не разваливались от лёгкого удара по крышке В некоторых мегагиперпрогрессивных школах есть одиночные парты — высшее благо для школьников. В остальных школах такой радости вообще нигде не найти. Собственно, кого к школьничку посадят — от него редко зависит. Все решает великий педагог. Собственно, в 99% случаях ударнику труда ОБЯЗАТЕЛЬНО посадят какого-нибудь ботаника или гопника (который, впрочем, уже на следующий день пересядет к собрату). В 1% — какую-нибудь фапабельную тян/шликабельного куна. Или друга-подругу. Но это редко. Про взаимоотношения школьников, сидящих за одной партой, объяснять не надо — все и так все знают и пробовали на себе.
Наскальная живопись состоит из стихов разной паршивости про хуй, пизду, учителей и директора, утверждений «Вася — лох, Ленка даёт, а Ира нет», а также иного школьного фольклора. Порой встречаются объявления типа «познакомлюсь…» и номер телефона/аськи/id Вбыдле, по которым можно деанонимизировать того, кто это написал. Особо упоротые даже умудрялись оставлять на парте объявления о купле-продаже (картриджей, тамагочей, жвачки, даже мобил). Но если учитель палит того, кто хоть что-нибудь написал на парте, его могут заставить мыть, или даже красить парты за свой счет.
Так же парта — превосходный источник болтов, гаек, шурупов и прочих полезных в школе вещей.
Школьное самоуправление
Изначально задумывалось как организация, способная освободить учителей от стапицот внутренних дел. На деле получилась дополнительная язва на учительской заднице. Состоит из дежурных (назначается группа/класс/параллель, на протяжении недели/четверти/семестра типа следящая за порядком), старост классов, групп ответственных за флору/фауну/политинформацию/другое говно, а также школьного совета (изжил себя, заменен старостатом). Несмотря на регулярные побои от учителей и завучей, ШС был и остается разгильдяйской организацией, не делающей практически ни фига.
Олимпиады
Win школы. Проводятся регулярно в каждой школе по каждому предмету. Помогают выделять из общей биомассы хороших, годных ботанов, поэтому часто олимпиады устраивают разные вузы, дабы заранее «поступить» к себе n абитуров. Быдлу на О. делать нечего, поэтому если ты интеллигент, желающий завести друзей, иди на олимпиаду по какой-нибудь физике или русскому языку — не прогадаешь. Выигранная олимпиада дает тебе, школьник, +100 ЧСВ и +50 реакции учителей, а если, дай Боже, победишь на всероссийской, то почти в любом ВУЗе тебя встретят с распростертыми объятьями. Особенно это касается матана, физики, географии и проч. спецпредметов, часто встречающихся в требованиях факультетов.
Оценки
В настоящее время в эрэфии принято оценивать знания по пятибалльной шкале:
Кол (его таки еще местами ставят, но надо крепко довести учителя, да и в журнал его никогда не ставят),
- Двойка — (неудовлетворительно),
- Тройка — (удовлетворительно),
- Четверка — (хорошо),
- Пятерка — (отлично).
- Четверка — (хорошо),
- Тройка — (удовлетворительно),
Однако такая система сохранилась со времен совка и порождает бесконечные срачи между школьниками, в стиле «А вот Иванов ни за что четвёрку получил, а я вот только два раза ошиблась, и мне Мандетта Гондурасовна сразу тройку влепила». Как ни странно, но устами младенцев нередко глаголет истина. Действительно, когда учащиеся без конца слышат от учителей «Иванов — маленькая четверка, Сидорова — твердая тройка, но до четверки не дотягиваешь», даже последний малолетний имбецил сомневается в адекватности как учителя, так и школьной системы в частности. Нельзя сбрасывать со счетов, что в выставлении оценок силен фактор левой пятки, поэтому грустные глаза, помощь учителям в проверке дневников и участие в никому нахуй не нужной школьной самодеятельности — это твой шанцъ получить на балл выше при устном ответе. Отсутствие твердых критериев выставления оценки и довление со стороны родителей\директора\совести лишают учителя всяких зачаток объективности. К примеру, глубоко ненавидимый этими вашими училками\ректорами и прочими заинтересованными сторонами ЕГЭ нередко выявляет знатоков школьной программы в заядлых троечниках. Ещё чаще — детектирует патентованых дебилов, которым учителя за красивые глазки рисовали пятёрочки. Что характерно, минобр ещё в бородатых восьмидесятых знало спасение от образовательного произвола — разбиение пятибалльной системы на десятибалльную, или лучше на стобалльную. Ведь чем больше разбиение, тем меньше вероятность одностороннего влияния случайных ошибок. Матан, хуле. Тогда же предполагалось одних учителей уполномочить вести уроки, а других проверять унылые самостоятельные работы. Однако заглохло по многим причинам, в основном — нежелания учителей ломать себе мозги.
Школьное представление
Отдельный мем, заключающийся в абсолютной, всепоглощающей безблагодатности сиих мероприятий. Нет-нет, не 100%, но близко к этому. Как правило, ШП проводятся по любому поводу и без него, включают в себя танец/песню/стихи/спектаклик, выбрать любые три. Нередко школы соревнуются меж собой, чьё говно лучшего сорта, аромат нежнее и консистенция зернистее. Тем не менее, находятся-таки ученики, придумывающие действительно хорошие ШП, и ученики, действительно хорошо их осуществляющие. Закономерно, что при выступлении на каком-нибудь городском конкурсе спектаклей (а он проводится в ЦДК, доме Пионеров, БКЗ, Дворце Спорта, нужное подчеркнуть, часто перед лицом ценителейЪ культуры и искусства) побеждает именно та школа, в которой оказались толковые сценаристы и годные актёры. Но то, что творится у большинства, это просто феерический адЪ, трэш и пиздец. Особенно больно смотреть на пих-пох-потуги какого-нибудь восьмиклассника или типа современный мегапупертанец в исполнении тощих унылых девчонок.
Школьная дискотека
Подвид предыдущего пункта. Проводится для школоты 6-11 классов. Чем старше аудитория — тем, соответственно, больше градус, во всех смыслах. В упоротых случаях вход на ШД делают платным, во всех остальных опять же собирают деньги, но побольше и официально™ с родителей. На таких дискотеках всегда плохая музыка (говноклубняк, говнохип-хоп, недоэлектроника — стандартный набор), роль дигея исполняет учитель пения или школотон, приближенный к таковому. Сама дискотека — рай для местных гопарей, которые стоят на самом «чотком» месте, чтоб их все видели, иногда танцуют (всегда одни и те же уродские дерганья), мацают девчонок и говорят «за жизнь» с ботанами (а те, что удивительно, почти всегда приходят на такие мероприятия, да-да), что для последних никогда не кончается хорошо.
Небыдло здесь вы нипочём не увидите. Поскольку для них это не отдых, да и вообще родная школа остоебенила, то они просто не хотят видеть опять эти гоповатые лица, да и гораздо лучше сходить на внешкольную дискотеку. Тру-небыдло и просто нормальные люди вообще никогда не ходят на это говно.
На ШД всегда присутствуют гопосамки. Как бы они ни прихорашивались и ни наряжались перед выходом, в толпе всегда выглядят одинаковыми шлюхами. Танцуют в своём кругу, изображая ритуальные танцы посвященные горе сумок в центре. Отвлекаются только на то, чтобы дать альфа-самцам пожамкать свои булки во время медляков. А также курнуть зубочисток и выпить Яги или джин-тоника, потому что вкусно и быстро забирает. Почти у всех наличествуют мини-юбки или короткие платья в облипку — даже если −30º, сугробы в рост человека и буран. Сиськи напоказ всегда, вне зависимости от размера, формы, возраста.
Кружки по интересам
Музыка, шахматы, оригами, поделки из говна в исполнении кучки упоровшихся школьников. На данный момент занесены в Красную Книгу, но можно до сих пор встретить сабж.
| « |
В каморке, что за актовым залом, | » |
| — Чиж и Ко | ||
Да, так оно и есть. Что интересно, из таких вышли многие из советских/российских/даже зарубежных групп.
Школьный автобус
Автобус, предназначенный для перевозки школоты. Анонимусу знаком по пендоским фильмам о школе — Blue Bird Conventional, типичный стереотипный Американский автобус. В Этой стране занесен в Красную книгу, однако в мегапристижных школах — встречается таки. Как правило пердставляет собой w:КАвЗ-3976 или ПАЗ-3205 разной степени убитости. Алсо, абсолютно все — желтого цвета
с табличкой «ДЕТИ», что должно предупреждать всех о нехуёвой опасности груза. Автобусы этой страны имеют такие прибамбасы, как выдвижная ступенька (которая чуть реже, чем всегда засирается грязью и перестаёт быть выдвижной), стеллаж для портфелей (о том, что можно просто положить портфель под сиденье почему-то не догадались).
Школа и культура
В школе культура отсутствует. Wait, oh shi~
Тем не менее, школа вложила огромный вклад в культуру, да. Попробуйте не назовите хоть одно произведение связанное со школой. В 20 веке писать про школу было весьма популярно. Можно даже это все в целый жанр впихнуть. Ну кто не помнит Распутина, Носова, Драгунского, тысячи их! К нашему веку жанр умер, однако есть еще такие писатели, которые пишут про школу. В основном — школьники, которые пишут говнорассказы о своей тяжкой жизни. Но опять же, хорошие, годные произведения есть.
Японцы знают толк в хорошей, годной школе.
Американцы понаснимали про школу 9000 фильмов. Советский союз — немного побольше.
Также нельзя здесь не упомянуть такие хорошие, добрые фильмы, как эстонский «Класс» и российская «Школа».
Список можно продолжать до бесконечности.
Качество образования в этой стране
Ненужные предметы
Школьная программа этой страны напичкана огромным количеством ненужных предметов. Например, пение и рисование — не у каждого найдется талант, поэтому в 95% случаев на этих уроках поют не ртом и рисуют не руками. Но учтелям-то все равно, так как эти предметы нужны не для того, чтобы научить школоту петь и рисовать, а для того, чтобы занять пустые часы в школьной программе. Когда пения и рисования не хватает, чтобы заполнить пробелы, на сцену выходит «теория Х». Смысл в том, что вы будете получать теорию чего-либо абсолютно без практики. Эпическим примером является «теория труда» и «теория музыки». Ясен пень, никто школоте не доверит музыкальные и столярно-слесарные инструменты(по причине того, что они имеются в единственных экземплярах, и лежат в закрытых застеклённых шкафах), поэтому моск загружается всякими повестями о том, как что работает. Пример:
- В гамме ре-минор есть си-бемоль — никто не знает, что такое бемоль, минор, гамма, даже если ученикам, как кажется учителю, будут объяснять все подробно и четко, ибо без практики это не понять. В 99% все это учат как стихотворение — тупо запоминая слова.
(спойлер: Собственно, если вы хотите научить дитё петь/играть, отдавайте его в музыкальную школу и не надейтесь на уроки пения.)
В 2011 году чиновники решили, что школьникам мало двух уроков физкультуры в неделю, и ввели третий. Это обрадовало и учителей(надо менять расписание уроков, да и проводить урок надо не с одним-двумя классами, а с двумя-тремя-четырьмя, и попробуй организуй соревнование или ещё какую-нибудь поебень) и школьников(сидеть в тюрьме на час больше, хер переоденешься на физру). И если раньше на физкультуре тупо бегал весь класс, то теперь пол-класса сидит на скамейках, а другая половина бегает — спортзалов то не прибавили, и количество квадратов на человека не прибавилось. Описывать, ЧТО творится в раздевалке, рассчитанной на 10-15 человек до и после урока не надо — всё и так понятно. Ибо в правительстве Хотели Как Во Всех Цивилизованных Америках И Европах(и таки да, оно получилось в двух-трёх образцовых школах москвы!!!1), а получилось через жопу. Алсо, именно третьей физкультурe одиннадцатиклассники обязаны своими 37 часами и семью уроками. И это не может не вызывать butthurt.
В 2012-м году долбоеды из МинОбры сочли суперважным ввести в начальной школе такой охеренный предмет, как основы религии. При этом то, что есть церковно-приходские школы-интернаты (до сих пор есть!), МинОбру похер. Таким образом, ПГМ теперь будет насаждаться населению с малых лет. И именно ПГМ — хоть и постановили, что если ты — мусульманин, то будешь изучать основы ислама, но директору и учителям решительно похуй — не организовывать ради одного школьника целый урок, и поэтому пиздуй учить основы православной культуры! Такое вот светское государство.
Кол-во учеников
Дабы сократить рабочее время учителей, во многих школах решили набирать огромные классы, а потом их еще и соединять. Соль в том, что количество учеников не изменяется, а вот количество классов резко сокращается, а вместе с ними сокращается и время, проведенное учителями на уроках. Парт и стульев не всегда хватает, поэтому очень часто школьникам приходится искать стулья в других классах и столовке, а вместо школьной парты предоставляется учительский стол, который приходится делить с учителем. Если анон хочет узнать, сколько же сейчас школоты на класс, то:
- Зайди на любой посещаемый школотой ресурс, где можно постить.
- Создай пост со следующем содержанем: «У меня в классе 20 человек, это много, что делать?»
- Наблюдай за пискомеркой
- ????
- Профит
(спойлер: Маленький совет: если не хочешь быть раздавленным в толпе полутора-двух тысяч гопников, ботай русский с матаном и звездуй в гимназию - там учеников меньше раза в три, да и ума у них побольше.)
Еще немножко о дежурстве после уроков
Мало, кому нравится дежурить после учебного дня, и еще меньше тех, кто знает, что дежурить можно по желанию. Школоте впаривают, что если не помоешь пол и не протрешь парты, то будешь дежурить до конца дней своих и получать двойки. На самом деле по закону принудительный труд запрещен, но кого это волнует?
Школа и права
С недавних пор по интернетам гуляет такая вот копипаста:
| « |
Учителю запрещено: - Применять к учащемуся меры физического насилия и психического насилия.(1) - Опаздывать на урок.(2) - Выгонять ученика с урока.(3) - Выставлять в журнал оценку не за ответ, а за поведение учащегося. (4) - Задавать домашнее задание на каникулярное время в 1-11 классах и в выходные дни в 1-4 классах, кроме чтение художественной литературы.(5) Источники: (1) - Закон РФ "Об образовании", ст. 15. п.6, Типовое положение об общеобразовательном учреждении (утв. постановлением Правительством РФ от 19 марта 2001 г., №196) п.57 (2) - Трудовой кодекс РФ, ст. 21. (3) - Конституция РФ, ст. 43. (4) - Рекомендация ЮНЕСКО от 05.10.1966 г. "О положении учителей", п.65. (5) - Конвенция о правах ребенка, ст. 31; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 ноября 2002 г. №44 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4.2.1178-02", п. 2.9.19 | » |
| — Анонимус | ||
Что кагбе намекает нам на то, как школа относится к общемировым порядкам и как власть относится к своим законам.
Школа и заграница
США
Во-первых, в Пиндоссии система отличается от штата к штату. Нету одной единой школы для пиздюков всех возрастов. Суть там такова: есть младшая, средняя и старшая школа, примерно как в этой стране; за тем исключением, что это именно школы, а не звенья. Так что ученик за свою жизнь сменит минимум три школы. Как и в России, в младшей один учитель, в средней и старшой — дети-кочевники. Во всех штатах по-разному: например, в одном из них младшая школа 1-6, средняя 7-8, высшая 9-12 (таки да, в Америке учатся 12 лет). Во-вторых, школ обычно мало, но и сами школы больше, поэтому часто они находятся далеко от дома, а на радость родителям, которым в падлу тратить бензин на свое дитё, есть халявные школьные автобусы. Да-да, те самые оранжевые, как в фильмах. Что в фильмах не показывают, так это то, что именно в автобусе происходит самый пиздец и неадекват. Пиндосские поцаны знают: чем дальше в конце автобуса ты сидишь, тем ты круче. В-третьих, школьной иерархии как явления нет, но есть такая хуита под назанием «популярность». После младшей школы, в отличии от России, нету единого класса. Работает это так: в конце учебного года тебе выдают бумажку, и ты выбираешь себе предметы на следующий год. Успокойся, школьник-ксенопатриот, без матана ты не останешься. Есть classes, которые ты обязан посещать (матан, английский, еще несколько предметов в зависимости от профиля). Но, например, если хочешь выбрать рисование — ради Б-га, хочешь — не выбирай рисование, замени его пением. Но и тут не без подвоха: скажем, за 4 года старшей школы ты должен заниматься рисованием минимум 1,5 года. Само расписание меняется один раз за учебный год. После того как ты получил своё индивидуальное расписание, ты бежишь сравнивать его с расписанием товарища, и тут как повезет. Скажем, из восьми уроков у вас вместе матан, биология и физ-ра. Ещё раз для дебилов: история у тебя всегда с одними людьми, география с другими, матан с третьими. С кем-то у тебя может быть и матан, и география, с кем-то нихуя. Из-за этого иерархии, по сути, и нет. Самих предметов куда меньше — только 10 в год против 15 у наших, например. И что бы там не пиздели либерасты — образование куда хуже. Может, они, конечно, и рассматривают каждого ученика как личность (даже парта всегда на одного человека — радуйся, хикки), но по матану они отстают на 2 года и это факт. Кормят в России, по словам понаехавшего в СШП русского школьника, лучше и, блджад, дешевле (если средний обед в школьной столовке стоит ок. 60 рэ., то в Штатах за эти $2 можно купить только убогую булочку или кусочек неаппетитной пиццы). Работа школоты оценивается по хитровыперженной системе: скажем, классная работа «стоит» 20 очков, а какая-нибудь контрольная, скажем — в 90. То есть в отличии от Раши, где обе вещи бы уравнились или же опредилились учителем на глаз (- Ой, ну тут у него 5, но это за домашку, а тут 3 за контрольную, в общем поставлю 3… Школьник: - FFFUUUU~), проходной балл 60%. Считает оценки и выявляет конечную оценку комп. Читерить на уроках очень легко, по сравнению с нашими матерыми я-20-лет-преподаю-в-школе учителями. Но будь осторожен, эмигрант: здесь стучать — это почетно, в отличии от этой страны, где это не по понятиям. Прячь шпоры не только от учителя но и от себе подобных.
Япония
Японское образование более хардкорное по сравнению с Этой Страной и Пендосией. Образование делится на три школы (Да, да, как в СШП). Начальная школа включает 6 классов и абсолютно халявная. Что интересно, переход в другой класс осуществляется ВСЕМ классом, поэтому если ты долбоеб, вундеркинд, индиго или конченый двоечник, не жди, что ты останешься на второй год или перескочишь на один класс выше.
Средняя школа (3 класса) не является обязательной, однако 97% соответствующей возрастной группы охватывает именно эту школу. Столько же классов и в Старшей школе (там таки тоже учатся 12 лет). После этого можешь пойти либо сразу в универ или колледж, либо в спец. заведение, но это уже другая история.
Что, сука, характерно, образование в Японии не является чем-то ужасным и вообще отрыжкой дьявола, как в Этой Стране, а вполне уважаемой и хорошей, годной вещью. Успех в учебе добавляет +100 к ЧСВ, и при этом ученика не начинают считать ботаном. Еще, в отличие от наших школ, где все привыкли делать с распиздяйством и методом «И так сойдет», в Японии образование весьма хорошо объединяет общество: педагоги, родители и ученики привыкли работать вместе, что и делает образование в Японии таким годным. Шоб я так жiл.
Великобритания
Система образования Великобритании имеет три звена: начальное (1-6), среднее (7-11) и старшее (12-13).
Большинство типичных британцев начинают учиться в школе с 5 лет, к 11 годам переходят в среднее звено (пруф — в Гарри Поттере) и в 16 лет успешно заканчивают 11 классов, что в их стране является среднем (основным) образованием обязательным для всех. Далее школьник или остается на двухгодичные курсы подготовки к ВУЗу в школе, или пиздует в колледж. Причём в старшей школе заместо образования широкого профиля предлагают всего 4-5 (на следующем курсе всего 3-4) предмета на выбор из огромного списка, ничего не напоминает? Британские школы делятся не только по половому признаку (для мальчиков, для девочек и для трапов всех), но и по возрасту учащихся: младшие/Junior (возраст учащихся 7-12) и старшие/Senior (13-18), но помимо них есть еще и школы полного цикла, которые включают в себя даже ясли. А всё потому, что в Англии очень популярны школы-пансионы, куда родители могут сослать свое чадо с глаз долой.
Алсо, конкретная система оценок в Великобритании отсутствует. Так, на экзамене GCSE (General Certificate of Secondary Education) существует 8 зачетных оценок и 1 неудовлетворительная. А на двухгодичных курсах (A-level) есть сразу три вида оценок: за конкретную работу, фиксированная оценка, в которую переводятся эти работы, и помимо этого есть еще и буквенная оценка, которая соответствуют фиксированной оценке.
Примечания
См. также
- Школа
- Класс
- Автошкола
- Детский сад — с чего все начинается.
- Университет — продолжение истории.
- ОЯШ — Японские школьники.
- Школьник — Школьники.
- Школьная иерархия
- Каникулы
- Выпускной
- Колумбина — отличная американская школа.
- Пятисемит — ученик 57 школы.
- Пионер
- Матан
- Золотая медаль
- Школьник-кун
- ГДЗ
- Как я провёл лето
- Первое сентября
- Забудьте всё, чему вас учили
- Алые паруса
- ЕГЭ
- Малолетний долбоёб
- Избиение лохов
- Детский лагерь
- School 13
 |
[ + ] Школа — суровая реалия жизни.
|
||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|||||||||||
 |
[ + ] Школа, ты сказал?! Садись, два.
|
||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|||||||||||||||
